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Azcona, Rafael
88  results:
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1

El REFRÁN en la cultura:

AZCONA, RAFAEL
Litoral.  , 2018
Link: https://www.jstor.org/st..
 
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2

Enseñanza de los conceptos de cantidad de sustancia y de mo..:

Furió-Mas, Carles ; Azcona, Rafael ; Guisasola Aranzabal, Jenaro
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas.  24 (2007)  1 - p. 43-58 , 2007
Link: https://doi.org/10.5565/..
 
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3

Revisión de investigaciones sobre la enseñanza-aprendizaje ..:

Furió-Mas, Carles ; Azcona, Rafael ; Guisasola Aranzabal, Jenaro
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas.  20 (2002)  2 - p. 229-242 , 2002
Link: https://doi.org/10.5565/..
 
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4

Difficulties in teaching the concepts of 'amount of substan..:

Furió, Carlos ; Azcona, Rafael ; Guisasola, Jenaro.
International journal of science education.  22 (2000)  12 - p. 1285-1304 , 2000
Copies:  Zentrale: z pae 638 j/734; Zentrale:Magazin Zs fe 1734
 
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5

Difficulties in teaching the concepts of 'amount of substan..:

Furió, CarloS. ; Azcona, RafaeL. ; Guisasola, Jenaro.
International Journal of Science Education.  22 (2000)  12 - p. 1285-1304 , 2000
Link: https://doi.org/10.1080/..
 
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6

Dificultades conceptuales y epistemológicas del profesorado..:

Furió-Mas, Carles ; Azcona, Rafael ; Guisasola Aranzabal, Jenaro
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas.  17 (1999)  3 - p. 359-376 , 1999
Link: https://doi.org/10.5565/..
 
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7

Concepciones de los estudiantes sobre una magnitud "olvidad..:

Furió-Mas, Carles ; Azcona, Rafael ; Guisasola, G..
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas.  11 (1993)  2 - p. 107-114 , 1993
Link: https://doi.org/10.5565/..
 
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8

Discurso con motivo de la imposición de la Medalla de Honor..:

Azcona, Rafael
http://hdl.handle.net/10016/9125.  , 2007
Link: http://hdl.handle.net/10..
 
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9

Enseñanza de los conceptos de cantidad de sustancia y de mo..:

Furió, Carles ; Azcona, Rafael ; Guisasola Aranzabal, Jenaro
Enseñanza de las ciencias.  , 2006
Link: https://ddd.uab.cat/reco..
 
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10

¿Cómo se puede favorecer una buena comprensión de la cantid..:

Azcona, Rafael ; Furió, Carles ; Intxausti, S.
Enseñanza de las ciencias.  , 2005
Link: https://ddd.uab.cat/reco..
 
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11

Las visiones deformadas de la ciencia en la enseñanza unive..:

Padilla, K ; Furió, Carles ; Azcona, Rafael
Enseñanza de las ciencias.  , 2005
Link: https://ddd.uab.cat/reco..
 
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12

¿Es posible aprender los cambios químicos sin comprender qu..:

Azcona, Rafael ; Furió Más, Carles Joan ; Intxausti, Socorro.
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. 2004, n. 40.  , 2004
Link: http://hdl.handle.net/11..
 
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13

¿Es posible aprender los cambios químicos sin comprender qu..:

Azcona, Rafael ; Furió Más, Carles Joan ; Intxausti, Socorro.
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2004, n. 40.  , 2004
Link: http://hdl.handle.net/11..
 
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14

Revisión de investigaciones sobre la enseñanza-aprendizaje ..:

Furió Más, Carles Joan ; Azcona, Rafael ; Guisasola Aranzábal, Jenaro
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2002, v. 20, n. 2, junio.  , 2002
Link: http://hdl.handle.net/11..
 
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15

Revisión de investigaciones sobre la enseñanza-aprendizaje ..:

Furió, Carles ; Azcona, Rafael ; Guisasola, Jenaro
Enseñanza de las ciencias.  , 2002
Link: https://ddd.uab.cat/reco..
 
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