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Bröker, Thomas
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Das Motivationspotenzial von Spielen erschließen. Künstlich..:

, In: Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung. Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens.,
Bröker, Thomas ; Voit, Thomas ; Zinger, Benjamin - p. 173-193 , 2023
Link: https://nbn-resolving.or..
 
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Das Motivationspotenzial von Spielen erschließen: Künstlich..:

, In: Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung; Hochschulbildung: Lehre und Forschung,
Bröker, Thomas ; Voit, Thomas ; Zinger, Benjamin - p. 173-194 , 2023
Link: https://doi.org/10.14361..
 
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Digitales didaktisches Design. Empirische und theoretische ..:

, In: Digitale Transformation in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Einblicke in Wissenschaft und Praxis.,
Schmohl, Tobias ; Schmulius, Nina ; Bröker, Thomas. - p. 103-116 , 2023
Link: https://nbn-resolving.or..
 
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Das Motivationspotenzial von Spielen erschließen: Künstlich..:

, In: Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung,
Bröker, Thomas ; Voit, Thomas ; Zinger, Benjamin - p. 173-194 , 2023
Link: https://doi.org/10.1515/..
 
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What can educators learn from social game design in univers..:

, In: Conference proceedings. International conference "New perspectives in science education", 11th edition. Hybrid event, 17-18 march 2022.,
Bröker, Thomas ; Schmulius, Nina ; Schmohl, Tobias... - p. 3 , 2022
Link: https://nbn-resolving.or..
 
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From Crisis Mode to Change Process; Vom Krisenmodus zum Cha..:

Zinger, Benjamin ; Bröker, Thomas ; Lehmann, Robert..
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung.  40 (2021)  - p. 326-345 , 2021
Link: https://doi.org/10.21240..
 
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Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten: I..:

Deimann, Markus ; Jäckel, Michael ; Gross, Philipp... , 2021
Link: http://scans.hebis.de/HE..
 
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Vom Krisenmodus zum Change-Prozess: Hochschullehre in Zeite..:

Zinger, Benjamin ; Bröker, Thomas ; Lehmann, Robert
MedienPädagogik.  , 2021
Link: https://doi.org/10.21240..
 
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Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten: I..:

Deimann, Markus ; Jäckel, Michael ; Gross, Philipp... , 2021
Link: http://scans.hebis.de/HE..
 
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Current Competencies of Game Facilitators and Their Potenti..:

Baalsrud Hauge, Jannicke ; Söbke, Heinrich ; Bröker, Thomas...
JMIR Serious Games.  9 (2021)  2 - p. e25481 , 2021
Link: https://doi.org/10.2196/..
 
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11

Gaming the System: Neue Perspektiven auf das Lernen:

, In: Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten,
Bröker, Thomas ; Voit, Thomas ; Zinger, Benjamin - p. 497-513 , 2021
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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12

Using Multiplayer Online Games for Teaching Soft Skills in ..:

, In: Serious Games; Lecture Notes in Computer Science,
Pagel, Max ; Söbke, Heinrich ; Bröker, Thomas - p. 276-290 , 2021
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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13

CoViD-19 und die digitale Hochschulbildung: Irritationen, E.. 

Themenhefte
Deimann, Markus ; Karapanos, Marios ; Rummler, Klaus... , 2021
Link: https://library.oapen.or..
 
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14

Empfehlungen aus der Praxis für den Einsatz von Serious Gam..:

Söbke, Heinrich ; Bröker, Thomas
Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog.  72 (2019)  180 - p. 6-9 , 2019
Copies: Zentrale;
 
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In vitro activity of novel 1,3-oxazole derivatives against ..:

Kachaeva, Maryna ; Pilyo, Stepan ; Kornienko, Andrii...
Ibnosina Journal of Medicine and Biomedical Sciences.  9 (2017)  4 - p. 111-118 , 2017
Link: https://doi.org/10.4103/..
 
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