E-LIB Suche - Ergebnisse für: Dreher, Anika

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High-quality use of representations in the mathematics clas..:

Dreher, Anika ; Wang, Ting-Ying ; Feltes, Paul..
ZDM – Mathematics Education. , 2024

2

Editorial jlb 04-2023:

Hauser, Bernhard ; Dreher, Anika
journal für lehrerInnenbildung jlb 4-2023 Erfolg der Lehrpersonenbildung in Ostasien. , 2023

Link: https://doi.org/10.35468..

3

Der Bezug zwischen Schulmathematik und akademischer Mathema..:

, In: Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II; Professionswissen von Mathematiklehrkräften,

Dreher, Anika ; Hoth, Jessica ; Lindmeier, Anke. - p. 145-188 , 2023

Link: https://doi.org/10.1007/..

4

Blicke auf Unterricht. Mathematikdidaktische Erwartungen in..:

Dreher, Anika ; Lindmeier, Anke
journal für lehrerInnenbildung jlb 4-2023 Erfolg der Lehrpersonenbildung in Ostasien. , 2023

Link: https://doi.org/10.35468..

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Visualisierungskompetenz in schulischen Lehr-Lern-Situation..:

Jeeves, Harriet , 2022

Link: https://nbn-resolving.de..

6

Eye tracking – promising method for analyzing mathematics t..:

, In: 2022 Symposium on Eye Tracking Research and Applications,

Becker, Sara ; Obersteiner, Andreas ; Dreher, Anika - p. 1-4 , 2022

Link: https://dl.acm.org/doi/1..

7

Welches Fachwissen brauchen Mathematiklehrkräfte der Sekund..:

, In: Bedarfsgerechte fachmathematische Lehramtsausbildung; Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik,

Dreher, Anika ; Lindmeier, Anke ; Heinze, Aiso - p. 297-319 , 2022

Link: https://doi.org/10.1007/..

8

Fachspezifität von Unterrichtsqualität – aus der Perspektiv..:

Dreher, Anika ; Leuders, Timo
Unterrichtswissenschaft. 49 (2021) 2 - p. 285-292 , 2021

Link: https://doi.org/10.1007/..

9

Do cultural norms influence how teacher noticing is studied..:

Dreher, Anika ; Lindmeier, Anke ; Feltes, Paul..
ZDM – Mathematics Education. 53 (2020) 1 - p. 165-179 , 2020

Link: https://doi.org/10.1007/..

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Are conceptual knowledge and procedural knowledge empirical..:

Lenz, Katja ; Dreher, Anika ; Holzäpfel, Lars.
British Journal of Educational Psychology. 90 (2019) 3 - p. 809-829 , 2019

Link: https://doi.org/10.1111/..

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Is Academic Content Knowledge Sufficient for the Acquisitio..:

Hoth, Jessica ; Jeschke, Colin ; Dreher, Anika..
Journal für Mathematik-Didaktik. 41 (2019) 2 - p. 329-356 , 2019

Link: https://doi.org/10.1007/..

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Fachwissen über Zusammenhänge zwischen schulischer und ak..:

Dreher, Anika ; Lindmeier, Anke ; Heinze, Aiso. (2018) - p. 1131-1134

Copies: Zentrale:E03 a pae 624/547-3

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Beyond Equiprobability Bias

Entwicklung von Testaufgaben im Bereich Daten und Zufall

Sievert, Henning ; Dreher, Anika ; Lindmeier, Anke. (2018) - p. 1461-1462

Copies: Zentrale:E03 a pae 624/547-3

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What Kind of Content Knowledge do Secondary Mathematics Tea..:

Dreher, Anika ; Lindmeier, Anke ; Niemand, Carolin
Journal für Mathematik-Didaktik. 39 (2018) 2 - p. 319-341 , 2018

Link: https://doi.org/10.1007/..

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Welches Fachwissen benötigen Mathematiklehrkräfte der Sekun..:

Dreher, Anika ; Lindmeier, Anke ; Heinze, Aiso.
Journal für Mathematik-Didaktik. 39 (2018) 2 - p. 319-341 , 2018

Link: https://doi.org/10.1007/..