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1

Relaciones y organización interna de la comunidad educativa..:

Lozano Martínez, Josefina ; Castillo Reche, Irina Sherezade ; Cerezo Maiquez, Mari Carmen.
Educatio Siglo XXI. 41 (2023) 3 - p. 145-170 , 2023

Link: https://doi.org/10.6018/..

2

Support in the Inclusive Classroom:

, In: Inclusive Learning and Educational Equity; Global Inclusive Education,

Forteza-Forteza, Dolors ; Muntaner-Guasp, Joan Jordi ; Moliner-García, Odet - p. 65-79 , 2022

Link: https://doi.org/10.1007/..

3

Inclusion, Dyslexia, Emotional State and Learning: Percepti..:

Forteza-Forteza, Dolors ; Rodríguez-Martín, Alejandro ; Álvarez-Arregui, Emilio.
Sustainability. 13 (2021) 5 - p. 2739 , 2021

Link: https://doi.org/10.3390/..

4

Impacto del aprendizaje cooperativo en la inclusión del alu..:

Muntaner Guasp, Juan Jorge ; Forteza Forteza, Dolors
Educar. 57 (2021) 2 - p. 305-318 , 2021

Link: https://doi.org/10.5565/..

5

Relaciones y organización interna de la comunidad educativa..:

Josefina Lozano Martínez ; Irina Sherezade Castillo Reche ; Mari Carmen Cerezo Maiquez.
https://revistas.um.es/educatio/article/view/567041. , 2023

Link: https://doi.org/10.6018/..

6

Contribuciones de los estudios de futuros para la educación..:

Menéndez-Álvarez-Hevia, David ; Urbina Ramírez, Santos ; Forteza Forteza, Dolors.
Comunicar. , 2023

Link: http://hdl.handle.net/10..

7

Contribuciones de los estudios de futuros para la educación..:

Menéndez Álvarez-Hevia, David ; Urbina Ramírez, Santos ; Forteza Forteza, Dolors.
Comunicar. , 2023

Link: https://hdl.handle.net/1..

8

Contribuciones de los estudios de futuros para la educación..:

David Menéndez-Alvarez-Hevia ; Santos Urbina-Ramírez ; Dolors Forteza-Forteza.
https://doi.org/10.3916/C73-2022-01. , 2022

Link: https://doi.org/10.3916/..

9

Diseño y personalización de contextos educativos inclusivos..:

Forteza Forteza, Dolors ; Rodríguez Martín, Alejandro Ramon ; Taddei, Arianna
volume:2. , 2022

Link: https://hdl.handle.net/1..

10

Contributions of futures studies to education: A systematic..:

Menéndez-Alvarez-Hevia, David ; Urbina-Ramírez, Santos ; Forteza-Forteza, Dolors.
http://eprints.rclis.org/43435/1/c7301en.pdf. , 2022

Link: http://eprints.rclis.org..

11

Contribuciones de los estudios de futuros para la educación..:

Menéndez Álvarez-Hevia, David ; Urbina Ramírez, Santos ; Forteza Forteza, Dolors.
https://hdl.handle.net/10272/21812. , 2022

Link: https://hdl.handle.net/1..

12

Inclusion, Dyslexia, Emotional State and Learning: Percepti..:

Dolors Forteza-Forteza ; Alejandro Rodríguez-Martín ; Emilio Álvarez-Arregui.
Sustainable Education and Approaches. , 2021

Link: https://doi.org/10.3390/..

13

Impacto del aprendizaje cooperativo en la inclusión del alu..:

Muntaner Guasp, Juan Jorge ; Forteza Forteza, Dolors
Educar. , 2021

Link: https://ddd.uab.cat/reco..

14

Inclusion, Dyslexia, Emotional State and Learning: Percepti..:

Dolors Forteza-Forteza ; Alejandro Rodríguez-Martín ; Emilio Álvarez-Arregui.
https://www.mdpi.com/2071-1050/13/5/2739. , 2021

Link: https://doi.org/10.3390/..

15

Impacto del aprendizaje cooperativo en la inclusión del alu..:

Juan Jorge Muntaner Guasp ; Dolors Forteza Forteza
https://educar.uab.cat/article/view/1236. , 2021

Link: https://doi.org/10.5565/..

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