Franco, Maria da Glória
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Motivação para frequentar o ensino em contexto prisional: p..:

Martinez, Mamlio ; Franco, Maria da Glória ; Portugal, Alda Patrícia
http://loja.ispa.pt/produto/13o-congresso-nacional-de-psicologia-da-saude-livro-de-atas.  , 2020
 
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Desenvolvimento de habilidades socioprofissionais em indiví..:

Franco, Maria da Glória ; Rodrigues, Ana Sofia ; Rodrigues, Nuno.
Franco, M. G., Rodrigues, A. S., Rodrigues, N., & Telo, S. (2019). Desenvolvimento de habilidades socioprofissionais em indivíduos com necessidades especiais: avaliação de um programa de intervenção. Revista Ensino de Ciências e Humanidades-Cidadania, Diversidade e Bem Estar-RECH, 5(2), 620-648..  , 2019
 
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DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIOPROFISSIONAIS EM INDIVÍ..:

Franco, Maria da Glória ; Rodrigues, Ana Sofia ; Rodrigues, Nuno.
https://periodicos.ufam.edu.br:443/index.php/rech/article/view/6825/4814.  , 2019
 
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Emotion understanding, social competence and school achieve..:

Franco, Maria da Glória ; Beja, Maria J ; Candeias, Adelinda.
Franco, M. D. G., Beja, M. J., Candeias, A., & Santos, N. (2017). Emotion understanding, social competence and school achievement in children from primary school in Portugal. Frontiers in Psychology, 8, 1376..  , 2017
 
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Outdoor training como metodología para potenciar la intelig..:

Santos, Mário Alberto Silva ; Franco, Maria da Glória ; Santos, Natalie de Nóbrega.
Santos, M. A. S., Franco, M. G., Santos, N. N., & Silva, E. P. (2014). Outdoor training como metodología para potenciar la inteligencia emocional en niños y adolescentes. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 5(1), 187-194. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v5.667.  , 2016
 
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Outdoor training como metodología para potenciar la intelig..:

Santos, Mário Alberto Silva ; Franco, Maria da Glória ; Santos, Natalie de Nóbrega.
Santos, M. A. S., Franco, M. G., Santos, N. N., & Silva, E. P. (2014).Outdoor training como metodología para potenciar la inteligencia emocional en niños de 1. Ciclo. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), 429-437. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v2.458.  , 2014
 
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