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Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung. ,
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"Manchmal wissen wir nicht mal, ob wir inklusiv arbeiten.....:
, In:
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Digitalisierte Lebenswelten; Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven ,
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Mensch – Ding – Klang. Bildungstheoretische Reflexionen übe..:
, In:
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Sonderpädagogik - zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung. ,
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"Manchmal wissen wir nicht mal, ob wir inklusiv arbeiten.....:
, In:
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Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen - Entwicklungen - Perspektiven der Inklusionsforschung. ,
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Kontingenz von Differenzkonstruktionen in der inklusionsori..:
, In:
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Beiträge zur Teilhabeforschung; Teilhabeforschung – Konturen eines neuen Forschungsfeldes ,
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Teilhabe multimodal:
, In:
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Grenzen. Gänge. Zwischen. Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung ,
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Kontingenz von Differenzkonstruktionen in der inklusionsori..:
, In:
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Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung. ,
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be_smart: Zur Bedeutung von Musik-Apps für die Teilhabe von..:
, In:
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Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum. Inklusion als Querschnittaufgabe. ,
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Echte Musik-Instrumente, echte Inklusion?:
, In:
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Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung. ,
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be_smart: Zur Bedeutung von Musik-Apps für die Teilhabe von..:
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Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum. Inklusion als Querschnittaufgabe. ,
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Echte Musik-Instrumente, echte Inklusion?:
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