E-LIB Suche - Ergebnisse für: Gómez Tutor, Claudia

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Workload – vom Stundenzählen zum Steuerungsinstrument:

, In: Hochschulen im Spannungsfeld der Bologna-Reform,

Gómez Tutor, Claudia ; Müller, Stefen - p. 73-97 , 2018

Link: https://doi.org/10.1007/..

2

Lehrerbildung: von der Studienberatung zum Qualitätsmanagem..:

Gómez Tutor, Claudia
PÄD-Forum. 37/28 (2009) 5 - p. 205-208 , 2009

Link: https://nbn-resolving.or..

3

Emotionale Lernhindernisse in der dritten Phase der Lehrera..:

, In: Emotionen und Lernen / hrsg. von Rolf Arnold und Günther Holzapfel

Gómez Tutor, Claudia. (2008) - p. 305-324

Copies: Zentrale:E03 a pae 758/964

4

Emotionale Lernhindernisse in der dritten Phase der Lehrera..:

, In: Emotionen und Lernen. Die vergessenen Gefühle in der (Erwachsenen-)Pädagogik.,

Gómez Tutor, Claudia ; Lermen, Markus - p. 305-324 , 2008

Copies: Zentrale:E03 a pae 758/964; Zentrale:E03 a pae 758/964

5

Duales Studien- und Ausbildungskonzept für die Lehrerbildun..:

Gomez Tutor, Claudia
PÄD-Forum. 35 (2007) 2 - p. 85-88 , 2007

6

Basisthemen der Schulentwicklung:

, In: Qualitätssicherung an Schulen / [Zentralinstitut für didaktische Forschung und Lehre der Universität Augsburg]
Bd. 1,

Arnold, Rolf ; Gómez Tutor, Claudia - 1. Aufl. . , 2006

Copies: Zentrale:E03 a pae 455/575-1

7

Emotionen in Lernprozessen Erwachsener:

Arnold, Rolf ; Gómez Tutor, Claudia
Report : Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. 29 (2006) 1 - p. 37-47 , 2006

Link: http://www.die-bonn.de/d..
Copies: Zentrale;

8

Selbstgesteuertes Lernen lernen: Erfahrungen mit handlungso..:

, In: Kompetenztransfer durch selbstgesteuertes Lernen.,

Arnold, Rolf ; Gómez Tutor, Claudia - p. 53-78 , 2006

Copies: Zentrale:E03 a pae 758 z/764

9

Information und Kommunikation: Medienkompetenz als Bestandt..:

Gomez Tutor, Claudia ; Lermen, Markus
Schulmanagement. 36 (2005) 2 - p. 19-21 , 2005

Copies: Zentrale: z pae 365 j/036; Zentrale:Magazin Zs fc 3036

10

Neue Medien an Schulen: Ein Baustein zur Professionalisieru..:

Arnold, Rolf ; Gomez Tutor, Claudia
PÄD-Forum. 33 (2005) 5 - p. 275-278 , 2005

11

Entwicklung von Selbstlernkompetenzen - Voraussetzungen für..:

, In: Die Lernberatungskonzeption - Grundlagen und Praxis.,

Arnold, Rolf ; Gómez Tutor, Claudia ; Kammerer, Jutta - p. 190-204 , 2005

Copies: Zentrale:E03 a pae 758/579

12

Selbstlernkompetenzen als Voraussetzungen einer Ermöglichun..:

, In: Ermöglichungsdidaktik. Erwachsenenpädagogische Grundlagen und Erfahrungen.,

Arnold, Rolf ; Gómez Tutor, Claudia ; Kammerer, Jutta - p. 108-119 , 2003

Copies: Zentrale:E03 a pae 758 m/990

13

Die Entwicklung von Selbstlernkompetenz als didaktische Her..:

, In: Selbst gesteuertes Lernen. Theoretische und praktische Zugänge.,

Arnold, Rolf ; Gómez Tutor, Claudia ; Kammerer, Jutta - p. 129-144 , 2003

Copies: Zentrale;

14

Selbstgesteuertes Lernen braucht Selbstlernkompetenzen:

, In: Selbstgesteuertes Lernen in der Weiterbildung / hrsg. von Susanne Kraft

Arnold, Rolf ; Gómez Tutor, Claudia ; Kammerer, Jutta. (2002) - p. 76-89

Copies: Zentrale:E03 a pae 758/671; Zentrale:E03 a pae 758/671a

15

Selbst gesteuertes Lernen als Perspektive der beruflichen B..:

Arnold, Rolf ; Gomez Tutor, Claudia ; Kammerer, Jutta
Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis. 31 (2002) 4 - p. 32-36 , 2002

Link: http://www.bibb.de/veroe..
Copies: Zentrale; SOCIUM;