Große Prues, Peter
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Lessons-learned. Kollegiale und evidenzbasierte Lehrreflexi..:

Nonte, Sonja ; Veber, Marcel ; Reintjes, Christian...
Journal für LehrerInnenbildung.  21 (2021)  2 - p. 44-55 , 2021
 
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Lessons-learned. Kollegiale und evidenzbasierte Lehrreflexi..:

Nonte, Sonja ; Veber, Marcel ; Reintjes, Christian...
journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2021 Lehren aus der Corona-Krise.  , 2021
 
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Inklusion aus demokratiepädagogischer Perspektive. Ein Samm..:

Agam, Hitschar ; Agam, Rojin ; Bag, Bilge...
Peter große Prues (Hg.) (2017): Inklusion aus demokratiepädagogischer Perspektive. Ein Sammelband von Studierenden der Universität Osnabrück. Universitäts Osnabrück, Fachbereich 3 - Erziehungs- und Kulturwissenschaften. Osnabrück: Eigendruck..  , 2018
 
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Inklusion im Rahmen von Schule - eine Aufgabe, viele Möglic..:

große Prues, Peter ; Alpers, Silas ; Boldt, Jonas...
große Prues, Peter (Hg.)(2018): Inklusion im Rahmen von Schule - eine Aufgabe, viele Möglichkeiten. Ein Sammelband von Studierenden der Universität Osnabrück. Osnabrück: Eigendruck.  , 2018
 
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Demokratie-Erziehung als Querschnittsaufgabe 

eine Studie zu subjektiven Theorien von Lehrkräften  Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung;forschung klinkhardt
Copies:  Zentrale:E03 a pae 796/427
 
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