E-LIB Suche - Ergebnisse für: Heran-Dörr, Eva

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Förderung von Theoriewissen durch die Präsentation theoreti..:

Wecker, Christof ; Rachel, Alexander ; Heran-Dörr, Eva...
Psychologie in Erziehung und Unterricht. 61 (2014) 1 - p. 15-27 , 2014

Link: https://doi.org/10.2378/..
Copies: Zentrale;

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Förderung von Theoriewissen durch die Präsentation theoreti..:

Wecker, Christof ; Rachel, Alexander ; Heran-Dörr, Eva..
Psychologie in Erziehung und Unterricht. 61 (2013) 1 - p. 15 , 2013

Link: https://doi.org/10.2378/..

3

Das Eisen-Magnet-Modell im Unterricht. Chancen und Grenzen:

Rachel, Alexander ; Heran-Dörr, Eva ; Waltner, Christine.
Naturwissenschaften im Unterricht. Physik. 23 (2012) 127 - p. 10-15 , 2012

Copies: Zentrale;

4

Wie wenig Instruktion ist zu wenig?: Ergebnisse einer Unter..:

, In: Lernen und Lehren im Sachunterricht. Zum Verhältnis von Konstruktion und Instruktion.,

Rachel, Alexander ; Wecker, Christof ; Heran-Dörr, Eva.. - p. 95-101 , 2012

Copies: Zentrale:E03 a pae 637.5/354

5

Förderung naturwissenschaftsdidaktischer Kompetenzen von St..:

, In: Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule,

Kratz, Julia ; Schaal, Steffen ; Heran-Dörr, Eva - p. 261-264 , 2012

Link: https://doi.org/10.1007/..

6

Instruieren und entdecken lassen: Magnetismus im Anfangsunt..:

Rachel, Alexander ; Waltner, Christine ; Heran-Dörr, Eva.
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. 64 (2011) 2 - p. 93-99 , 2011

Copies: Zentrale; TB Technik;

7

Moderne Medien für eine neue Lehrergeneration? Eine Studie ..:

, In: Bildung der Generationen,

Heran-Dörr, Eva ; Kahlert, Joachim - p. 309-321 , 2011

Link: https://doi.org/10.1007/..

8

Modellvorstellung zum Magnetismus: Vergleichsstudie Primar-..:

, In: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Jahrestagung in Dresden 2009.,

Rachel, Alexander ; Heran-Dörr, Eva ; Waltner, Christine. - p. 110-112 , 2010

Copies: Zentrale:Magazin 02.C.1180; Zentrale:Magazin 02.C.1180

9

Modellvorstellung zum Magnetismus: Vergleichsstudie Primar-..:

, In: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Jahrestagung in Dresden 2009.,

Heran-Dörr, Eva ; Rachel, Alexander ; Waltner, Christine. - p. 107-109 , 2010

Copies: Zentrale:Magazin 02.C.1180; Zentrale:Magazin 02.C.1180

10

Braucht oder verbraucht das Lämpchen Strom? - Ein Unterrich..:

, In: Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Schwäbisch Gmünd 2008.,

Trambauer, Hermine ; Heran-Dörr, Eva ; Wiesner, Hartmut - p. 104-106 , 2009

Copies: Zentrale;

11

Verstehen bereits Grundschulkinder das Elementarmagnet-Mode..:

, In: Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Schwäbisch Gmünd 2008.,

Rachel, Alexander ; Heran-Dörr, Eva ; Wiesner, Hartmut. - p. 107-109 , 2009

Copies: Zentrale;

12

Welche Medien nutzen Sachunterrichtslehrkräfte bei der Vorb..:

, In: Lernen und kindliche Entwicklung. Elementarbildung und Sachunterricht.,

Heran-Dörr, Eva ; Kahlert, Joachim - p. 157-164 , 2009

Copies: Zentrale:E03 a pae 363.9/649; Zentrale:E03 a pae 363.9/649

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Was tun Physiker? Das "Eisen-Magnet-Modell" im Anfangsunter..:

Rachel, Alexander ; Wiesner, Hartmut ; Heran-Dörr, Eva.
Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule. 58 (2009) 8 - p. 9-15 , 2009

Copies: Zentrale:Magazin Zs fb 3473

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Magnetische Monopole?: Untersuchungen zum Magnetismus im An..:

Wiesner, H ; Heran-Dörr, Eva
Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule. 57 (2008) 6 - p. 48-49 , 2008

Copies: Zentrale:Magazin Zs fb 3473

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"Ich bin mir selber sicherer geworden in diesem physikalisc..:

, In: Kind und Wissenschaft. Welches Wissenschaftsverständnis hat der Sachunterricht?,

Heran-Dörr, Eva - p. 229-240 , 2008

Copies: Zentrale:Magazin 02.A.2534