E-LIB Suche - Ergebnisse für: Holtsch, Doreen

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Recording Business Transactions in Textbook and Receipt For..:

Rohr-Mentele, Silja ; Holtsch, Doreen
Vocations and Learning. 15 (2022) 2 - p. 209-239 , 2022

2

The impact of social belonging on the development of compet..:

Forster-Heinzer, Sarah ; Reichmuth, Andrea ; Höpfer, Eva..
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie. 52 (2020) 3-4 - p. 103-115 , 2020

Link: https://doi.org/10.1026/..
Copies: Zentrale;

3

Über den Zusammenhang von fachdidaktischem Wissen und Unter..:

Holtsch, Doreen ; Forster-Heinzer, Sarah
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 38 (2020) 2 - p. 229-244 , 2020

Link: https://doi.org/10.36950..

4

The Impact of Social Belonging on the Development of Compet..:

Forster-Heinzer, Sarah ; Reichmuth, Andrea ; Höpfer, Eva..
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 52 (2020) 3-4 - p. 103-115 , 2020

Link: https://doi.org/10.1026/..

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Über den Zusammenhang von fachdidaktischem Wissen und Unter..:

Holtsch, Doreen ; Forster-Heinzer, Sarah
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 38 (2020) 2 - p. 229-244 , 2020

Link: https://doi.org/10.36950..

6

Zur Entwicklung des Interesses an Finanz- und Rechnungswese..:

, In: Moderner Rechnungswesenunterricht 2020,

Forster-Heinzer, Sarah ; Rohr-Mentele, Silja ; Zimmermann, Claudia. - p. 179-206 , 2020

Link: https://doi.org/10.1007/..

7

Forschendes Lernen in der fachdidaktischen Ausbildung von L..:

Holtsch, Doreen ; Riebenbauer, Elisabeth
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 37 (2019) 2 - p. 230-249 , 2019

Link: https://doi.org/10.36950..

8

Gender gap in Swiss vocational education and training teach..:

Holtsch, Doreen ; Brückner, Sebastian ; Förster, Manuel.
Citizenship, Social and Economics Education. 18 (2019) 3 - p. 218-237 , 2019

Link: https://doi.org/10.1177/..

9

Forschendes Lernen in der fachdidaktischen Ausbildung von L..:

Holtsch, Doreen ; Riebenbauer, Elisabeth
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 37 (2019) 2 - p. 230-249 , 2019

Link: https://doi.org/10.36950..

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Warum Lernende der kaufmännischen Branche treu bleiben: Sol..:

Forster-Heinzer, Sarah ; Holtsch, Doreen ; Rohr-Mentele, Silja
Transfer : Berufsbildung in Forschung und Praxis. , 2018

Link: https://www.sgab-srfp.ch..

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Wissen ≠ Wissen: Überlegungen zum pädagogisch-psychologisch..:

Helm, Christoph ; Holtsch, Doreen ; Mayr, Roswitha
PADUA. 13 (2018) 3 - p. 187-194 , 2018

Link: https://doi.org/10.1024/..

12

Do Practical and Academic Preparation Paths Lead to Differe..:

Holtsch, Doreen ; Hartig, Johannes ; Shavelson, Richard
Vocations and Learning. 12 (2018) 1 - p. 23-46 , 2018

Link: https://doi.org/10.1007/..

13

Pädagogisch-psychologisches Wissen aus Sicht der Berufs- un..:

Helm, Christoph ; Holtsch, Doreen
Zeitschrift für Bildungsforschung. 7 (2017) 3 - p. 273-290 , 2017

Link: https://doi.org/10.1007/..

14

Ausbildungswege von Lehrpersonen für den Unterricht in "Wir..:

Holtsch, Doreen
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 35 (2017) 2 - p. 358-377 , 2017

Link: https://doi.org/10.36950..

15

Einige Ergebnisse der Forschungen des Leading House LINCA: ..:

Eberle, Franz ; Holtsch, Doreen
Transfer : Berufsbildung in Forschung und Praxis. , 2017

Link: https://www.sgab-srfp.ch..