E-LIB Suche - Ergebnisse für: Karin Madlener-Charpentier

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30 Schreibförderung in der beruflichen Bildung aus DaF-/ Da..:

, In: Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis,

Konstantinidou, Liana ; Madlener-Charpentier, Karin ; Hoefele, Joachim - p. 349-362 , 2023

Link: https://doi.org/10.1515/..

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Learned attention beyond typological bootstrapping: Constru..:

, In: Directions for Pedagogical Construction Grammar,

Madlener-Charpentier, Karin - p. 217-262 , 2022

Link: https://doi.org/10.1515/..

3

Path Under Construction: Challenges Beyond S-Framed Motion ..:

Madlener-Charpentier, Karin ; Liste Lamas, Elsa
Frontiers in Communication. 7 (2022) - p. , 2022

Link: https://doi.org/10.3389/..

4

Literacy in vocational education and training: scenario-bas..:

Konstantinidou, Liana ; Madlener-Charpentier, Karin ; Opacic, Aleksandra..
Reading and Writing. 36 (2022) 4 - p. 1025-1052 , 2022

Link: https://doi.org/10.1007/..

5

Path Under Construction: Challenges Beyond S-Framed Motion ..:

Karin Madlener-Charpentier ; Elsa Liste Lamas
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fcomm.2022.859714/full. , 2022

Link: https://doi.org/10.3389/..

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Literacy in vocational education and training: scenario‑bas..:

Konstantinidou, Liana ; Madlener-Charpentier, Karin ; Opacic, Aleksandra..
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.1007/s11145-022-10373-4. , 2022

Link: https://zenodo.org/recor..

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Literacy in vocational education and training : scenario-ba..:

Konstantinidou, Liana ; Madlener-Charpentier, Karin ; Opacic, Aleksandra..
https://doi.org/10.1007/s11145-022-10373-4. , 2022

Link: https://hdl.handle.net/1..

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Path under construction : challenges beyond s-framed motion..:

Madlener-Charpentier, Karin ; Liste Lamas, Elsa
https://doi.org/10.3389/fcomm.2022.859714. , 2022

Link: https://hdl.handle.net/1..

9

Wie es um die Schreibkompetenzen Berufslernender steht:

Hoefele, Joachim ; Madlener-Charpentier, Karin
https://doi.org/10.21256/zhaw-23935. , 2021

Link: https://doi.org/10.21256..

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Aufmerksamkeitslenkung und Bewusstmachung in der Sprachverm..

kognitive und didaktische Perspektiven auf Deutsch als Erst... Basler Studien zur deutschen Sprache und Literatur ; Band 102

Madlener-Charpentier, Karin ; Pagonis, Giulio , [2022]

Link: https://doi.org/10.24053..

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Modelle der (Sprach-)Bildung für jugendliche und junge erw..:

, In: Mit Sprache Grenzen überwinden / Sabine Schmölzer-Eibinger, Muhammed Akbulut, Bora Bushati (Hrsg.)

Ender, Andrea ; Madlener-Charpentier, Karin. (2019) - p. 73-96

Copies: Zentrale:Magazin 03.b.4845

12

Frequency effects in instructed second language acquisition

Applications of cognitive linguistics ; Volume 29

Madlener-Charpentier, Karin , [2015]

Copies: Zentrale:E03 a pae 610 z/973

13

Frequency effects in instructed second language acquisition

Applications of cognitive linguistics ; Volume 29;De Gruyter eBook-Paket Linguistik

Madlener-Charpentier, Karin , [2015]

Link: https://doi.org/10.1515/..

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Chunks für DaF

theoretischer Hintergrund und Prototyp einer multimedialen ... Perspektiven Deutsch als Fremdsprache ; 23

Handwerker, Brigitte , 2009

Copies: Zentrale:Magazin hs 4105

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The role of scaffolding in children's questions: Implicatio..:

Behrens, Heike ; Madlener, Karin ; Skoruppa, Katrin
Yearbook of the German Cognitive Linguistics Association. 4 (2016) 1 - p. 237-260 , 2016

Link: https://doi.org/10.1515/..