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Förderschulen zwischen Inklusion und Exklusion
zur Situation und den Perspektiven der niedersächsischen F...
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Lehren und Lernen / Marie Esefeld, Kirsten Müller, Philipp Hackstein, Elisabeth von Stechow, Barbara Klocke (Hrsg.)
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Heterogene pädagogische Blicke?
, In:multiprofessionelle Kooperation an inklusiven Ganztagsschul...
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Zentrale:E03 a pae 502.7/942-2