E-LIB Suche - Ergebnisse für: Mayer, Daniela

1

Mentalisieren als Voraussetzung für feinfühliges Verhalten ..:

Mayer, Daniela ; Berkic, Julia ; Beckh, Kathrin
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 15 (2020) 3 - p. 301-317 , 2020

Link: https://doi.org/10.3224/..
Copies: Zentrale: z soz 651/590

2

Bindungsrepräsentationen von pädagogischen Fachkräften inKi..:

Mayer, Daniela ; Berkic, Julia ; Becker-Stoll, Fabienne
Frühe Bildung. 9 (2020) 4 - p. 203-210 , 2020

Link: https://doi.org/10.1026/..

3

Mentalisieren als Voraussetzung für feinfühliges Verhalten ..:

Mayer, Daniela ; Berkic, Julia ; Beckh, Kathrin
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung: Discourse : Journal of Childhood and Adolescence Research. 15 (2020) 3 - p. 318-330 , 2020

Link: https://doi.org/10.3224/..

4

Mentalisieren als Voraussetzung für feinfühliges Verhalten ..:

Mayer, Daniela ; Berkic, Julia ; Beckh, Kathrin
Freie Beiträge; Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research. 15 (2020) 3-2020 - p. 301-317 , 2020

Link: https://doi.org/10.3224/..

5

Zfp281 orchestrates interconversion of pluripotent states b..:

Mayer, Daniela ; Stadler, Michael B ; Rittirsch, Melanie...
The EMBO Journal. 39 (2019) 2 - p. , 2019

Link: https://doi.org/10.15252..

6

Feinfühligkeit und Erzieherin-Kind-Beziehungen:

Mayer, Daniela ; Beckh, Kathrin
Psychologie in Erziehung und Unterricht. 65 (2018) 3 - p. 183-193 , 2018

Link: https://doi.org/10.2378/..
Copies: Zentrale;

7

Themenschwerpunkt: Qualität im Feld der frühkindlichen Bild..:

Mayer, Daniela ; Beckh, Kathrin ; Nentwig-Gesemann, Iris...
Frühe Bildung. 7 (2018) 2 - p. 67-97 , 2018

Link: https://doi.org/10.1026/..

8

Erfassung pädagogischer Qualität in Kindertageseinrichtunge:

Mayer, Daniela ; Beckh, Kathrin
Frühe Bildung. 7 (2018) 2 - p. 67-76 , 2018

Link: https://doi.org/10.1026/..

9

Empirische Arbeit: Feinfühligkeit und Erzieherin-Kind-Bezie..:

Mayer, Daniela ; Beckh, Kathrin
Psychologie in Erziehung und Unterricht. 65 (2018) 3 - p. 183 , 2018

Link: https://doi.org/10.2378/..

10

Erfassung pädagogischer Qualität in Kindertageseinrichtunge:

Mayer, Daniela ; Beckh, Kathrin
Frühe Bildung. 7 (2018) 2 - p. 67-76 , 2018

Link: https://doi.org/10.1026/..

11

Überprüfung der Validität der Skalen KES-R und KRIPS-R zur ..:

Mayer, Daniela ; Beckh. Kathrin
Psychologie in Erziehung und Unterricht. 64 (2017) 3 - p. 181-202 , 2017

Link: https://doi.org/10.2378/..
Copies: Zentrale;

12

Würzburger Erziehungsleitfaden für Kinderkrippen:

Mayer, Daniela
Frühe Bildung. 6 (2017) 2 - p. 110-111 , 2017

Link: https://doi.org/10.1026/..

13

Mapping the mouse Allelome reveals tissue-specific regulati..:

Andergassen, Daniel ; Dotter, Christoph P ; Wenzel, Daniel...
eLife. 6 (2017) - p. , 2017

Link: https://doi.org/10.7554/..

14

Empirische Arbeit: Überprüfung der Validität der Skalen KES..:

Mayer, Daniela ; Beckh, Kathrin
Psychologie in Erziehung und Unterricht. 64 (2017) 3 - p. 181 , 2017

Link: https://doi.org/10.2378/..

15

Würzburger Erziehungsleitfaden für Kinderkrippen:

Mayer, Daniela
Frühe Bildung. 6 (2017) 2 - p. 110-111 , 2017

Link: https://doi.org/10.1026/..