E-LIB Suche - Ergebnisse für: Merino Pareja, Rafael

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La participación escolar y asociativa del alumnado de secun..:

Merino Pareja, Rafael ; Palou Fons, Arnau
Revista de Sociología de la Educación-RASE. 17 (2024) 1 - p. 124 , 2024

Link: https://doi.org/10.7203/..

2

Transición a la vida adulta nuevas y viejas desigualdades e..:

García Gràcia, Maribel ; Merino Pareja, Rafael
Revista Española de Investigaciones Sociológicas. , 2024

Link: https://doi.org/10.5477/..

3

Moving on, Switching Gear or Staying Put: Tracking Social I..:

Hovdhaugen, Elisabeth ; Vandelannote, Isis ; Merino Pareja, Rafael.
European Education. 53 (2021) 2 - p. 90-107 , 2021

Link: https://doi.org/10.1080/..

4

Aspiraciones ocupacionales y expectativas y elecciones educ..:

Sánchez-Gelabert, Albert ; Merino Pareja, Rafael ; Elias, Marina
Revista Española de Sociología. 29 (2020) 3 - Sup2 - p. 27-46 , 2020

Link: https://doi.org/10.22325..

5

Bad Schools or Bad Pupils? School Effects on Misbehaviour i..:

, In: International Study of City Youth Education; Resisting Education: A Cross-National Study on Systems and School Effects,

Merino Pareja, Rafael ; Torrents Vilà, Dani - p. 177-194 , 2019

Link: https://doi.org/10.1007/..

6

Optimism trap? Educational aspirations and outcomes among s..:

Kindt, Marianne Takvam ; Strømme, Thea Bertnes ; Lødding, Berit.
Scandinavian Journal of Educational Research. , 2023

Link: https://doi.org/10.1080/..

7

Transición a la vida adulta: Nuevas y viejas desigualdades ..:

Gracia, Maribel García ; Pareja, Rafael Merino
Reis. , 2006

Link: https://www.jstor.org/st..

8

La participación escolar y asociativa del alumnado de secun..:

Merino Pareja, Rafael ; Palou Fons, Arnau
https://ojs.uv.es/index.php/RASE/article/view/28086/24075. , 2024

Link: https://ojs.uv.es/index...

9

Seqüències d'aprenentatge actiu i autoregulat en el context..:

Noguera, Ingrid ; Cussó i Segura, Xavier ; Fajardo Martinez, Sonia...
urn:oai:ddd.uab.cat:266811. , 2024

Link: https://ddd.uab.cat/reco..

10

Optimism trap? Educational aspirations and outcomes among s..:

Kindt, Marianne Takvam ; Strømme, Thea Bertnes ; Lødding, Berit.
urn:issn:0031-3831. , 2023

Link: https://hdl.handle.net/1..

11

Vías e itinerarios de formación profesional: la persistenci..:

Merino-Pareja, Rafael ; García-Gracia, Maribel
Estudios sobre Educación. 43 (2022) - p. 157-176 , 2022

Link: https://doi.org/10.15581..

12

Seqüències d'aprenentatge actiu i autoregulat en el context..:

Cussó, Xavier ; Fajardo Martínez, Sonia ; Martínez, Reinaldo...
urn:oai:ddd.uab.cat:266811. , 2022

Link: https://ddd.uab.cat/reco..

13

Seqüències d'aprenentatge actiu i autoregulat en el context..:

Cussó, Xavier ; Fajardo Martínez, Sonia ; Martínez, Reinaldo...
urn:oai:ddd.uab.cat:266811. , 2022

Link: https://ddd.uab.cat/reco..

14

Seqüències d'aprenentatge actiu i autoregulat en el context..:

Noguera, Ingrid (coordinadora) ; Cussó i Segura, Xavier ; Fajardo Martínez, Sonia...
urn:oai:ddd.uab.cat:266811. , 2022

Link: https://ddd.uab.cat/reco..

15

Vías e itinerarios de formación profesional : la persistenc..:

Merino Pareja, Rafael ; García Gracia, Maribel ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball
Estudios sobre Educación. , 2022

Link: https://ddd.uab.cat/reco..