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Passos, Cármen Lúcia Brancáglion
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(Re)Vendo a Formação Continuada de Professoras e o Pensamen..:

Silva, Danielle Abreu ; Passos, Cármen Lúcia Brancaglion
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade.  32 (2023)  71 - p. 255-273 , 2023
Link: https://doi.org/10.21879..
 
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Lesson Study e o pensamento algébrico na formação continuad..:

Ciríaco, Klinger Teodoro ; Silva, Danielle Abreu ; Passos, Cármen Lúcia Brancaglion
Revista Paranaense de Educação Matemática.  12 (2023)  29 - p. 58-81 , 2023
Link: https://doi.org/10.33871..
 
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3

Perfil profissional e acadêmico de formadores de professore..:

Passos, Cármen Lúcia Brancaglion ; Leandro, Everaldo Gomes
Revista de Educação Matemática.  20 (2023)  Edição Especial - p. e023091 , 2023
Link: https://doi.org/10.37001..
 
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4

COMO FORMADORES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SE TORNAM INVE..:

COURA, FLÁVIA CRISTINA FIGUEIREDO ; PASSOS, CÁRMEN LÚCIA BRANCAGLION
Educação em Revista.  38 (2022)  - p. , 2022
Link: https://doi.org/10.1590/..
 
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5

EXPERIÊNCIAS VIVIDAS EM ATIVIDADE DE EXTENSÃO: NARRATIVA E ..:

Conti, Keli Cristina ; Passos, Cármen Lúcia Brancaglion
Educação Matemática em Revista - RS.  2 (2022)  23 - p. , 2022
Link: https://doi.org/10.37001..
 
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6

HOW MATHEMATICS TEACHER EDUCATORS BECOME RESEARCHERS OF TEA..:

COURA, FLÁVIA CRISTINA FIGUEIREDO ; PASSOS, CÁRMEN LÚCIA BRANCAGLION
Educação em Revista.  38 (2022)  - p. , 2022
Link: https://doi.org/10.1590/..
 
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7

Do singular ao plural: professoras de infância e suas apren..:

Azevedo, Priscila Domingues de ; Ciríaco, Klinger Teodoro ; Souza, Ana Paula Gestoso de...
Zetetike.  30 (2022)  - p. e022022 , 2022
Link: https://doi.org/10.20396..
 
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8

Conhecimento do formador de professores de matemática que é..:

Coura, Flávia Cristina Figueiredo ; Passos, Cármen Lúcia Brancaglion
Zetetike.  29 (2021)  - p. e021007 , 2021
Link: https://doi.org/10.20396..
 
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9

O paradigma indiciário para análise de narrativas:

Leandro, Everaldo Gomes ; Passos, Cármen Lúcia Brancaglion
Educar em Revista.  37 (2021)  - p. , 2021
Link: https://doi.org/10.1590/..
 
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10

Rede de Aprendizagem e Desenvolvimento da Docência: express..:

Vasconcelos, Lívia de Oliveira ; Leandro, Everaldo Gomes ; Passos, Cármen Lúcia Brancaglion.
Bolema: Boletim de Educação Matemática.  35 (2021)  70 - p. 708-726 , 2021
Link: https://doi.org/10.1590/..
 
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11

NARRATIVAS SOBRE A MATEMÁTICA ESCOLAR: memórias e experiênc..:

Evangelista, Maria Tereza Fernandino ; Passos, Cármen Lúcia Brancáglion
PLURAIS - Revista Multidisciplinar.  5 (2020)  2 - p. 119 , 2020
Link: https://doi.org/10.29378..
 
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12

Estado do conhecimento sobre as pesquisas de professores so..:

Leandro, Everaldo Gomes ; Passos, Cármen Lúcia Brancaglion
Revemop.  1 (2019)  1 - p. 143-159 , 2019
Link: https://doi.org/10.33532..
 
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13

Tecnologia informática e matemática nos anos iniciais: anal..:

Souza, Ana Paula Gestoso de ; Passos, Cármen Lucia Brancaglion
Horizontes.  37 (2019)  - p. e019001 , 2019
Link: https://doi.org/10.24933..
 
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14

O TRABALHO COLABORATIVO E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE..:

De Oliveira, Sandra Alves ; Passos, Carmen Lucia Brancaglion
Cadernos de Pesquisa.  24 (2018)  esp - p. 192 , 2018
Link: https://doi.org/10.18764..
 
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15

Estado do conhecimento sobre o formador de professores de M..:

Coura, Flávia Cristina Figueiredo ; Passos, Cármen Lúcia Brancaglion
Zetetike.  25 (2017)  1 - p. 7 , 2017
Link: https://doi.org/10.20396..
 
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