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Pielsticker, Felicitas
35  results:
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Darstellung neurowissenschaftlicher Ergebnisse zu besondere..:

, In: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung; Interdisziplinäres Forschen und Lehren in den MINT-Didaktiken,
Pielsticker, Felicitas ; Pielsticker, Christoph ; Witzke, Ingo - p. 215-247 , 2024
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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"Automatisierendes Üben" beim Mathematiklernen – mathematik..:

, In: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung; Interdisziplinäres Forschen und Lehren in den MINT-Didaktiken,
Pielsticker, Felicitas ; Pielsticker, Christoph ; Witzke, Ingo - p. 179-214 , 2024
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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Beschreibung mathematischen Wissens in empirischen Kontexte..:

, In: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung; Interdisziplinäres Forschen und Lehren in den MINT-Didaktiken,
Pielsticker, Felicitas ; Witzke, Ingo - p. 249-280 , 2024
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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Relationship between affective-motivational constructs and ..:

Pielsticker, Felicitas ; Reifenrath, Magnus
LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education.  12 (2024)  1 - p. , 2024
Link: https://doi.org/10.31129..
 
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3D-Druck im empirisch-gegenständlichen Mathematikunterricht:

Dilling, Frederik ; Pielsticker, Felicitas ; Schneider, Rebecca.
MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts.  75 (2022)  1 - p. 37-45 , 2022
Copies: Zentrale; TB Technik;
 
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Comparison: Equations in Mathematics and Physics Education:

, In: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung; Comparison of Mathematics and Physics Education II,
Hohmann, Sascha ; Pielsticker, Felicitas - p. 97-116 , 2022
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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Interfaces in Learning Mathematics—Challenging and Encourag..:

, In: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung; Learning Mathematics in the Context of 3D Printing,
Pielsticker, Felicitas ; Stoffels, Gero - p. 251-273 , 2022
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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"I Cannot Simply Insert Any Number There. That Does not Wor..:

, In: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung; Learning Mathematics in the Context of 3D Printing,
Knöppel, Jenny ; Pielsticker, Felicitas - p. 187-206 , 2022
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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3D Printing in Mathematics Education—A Brief Introduction:

, In: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung; Learning Mathematics in the Context of 3D Printing,
Dilling, Frederik ; Pielsticker, Felicitas ; Witzke, Ingo - p. 1-16 , 2022
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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10

"Das ist doch nicht fair, oder doch?" – Bedeutungsaushandlu..:

, In: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung; Neue Perspektiven auf mathematische Lehr-Lernprozesse mit digitalen Medien,
Pielsticker, Felicitas ; Marx, Birgitta - p. 129-156 , 2022
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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Zusammenhänge von motivationalen und affektiven Aspekten un..:

, In: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung; Neue Perspektiven auf mathematische Lehr-Lernprozesse mit digitalen Medien,
Pielsticker, Felicitas ; Reifenrath, Magnus - p. 307-325 , 2022
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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Learning Mathematics in the Context of 3D Printing: Proceed.. 

MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung
Dilling, Frederik ; Pielsticker, Felicitas ; Witzke, Ingo - 1st ed. 2022 . , 2022
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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Edge Models with the CAD Software: Creating a New Context f..:

Pielsticker, Felicitas ; Witzke, Ingo ; Vogler, Amelie
Digital Experiences in Mathematics Education.  7 (2021)  3 - p. 339-360 , 2021
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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Argumentieren – Wissen sichern und erklären:

, In: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung; Mathematische Lehr-Lernprozesse im Kontext digitaler Medien,
Pielsticker, Felicitas ; Vogler, Amelie ; Witzke, Ingo - p. 127-159 , 2020
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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Empirisch-gegenständlicher Mathematikunterricht im Kontext ..:

, In: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung; Mathematische Lehr-Lernprozesse im Kontext digitaler Medien,
Dilling, Frederik ; Pielsticker, Felicitas ; Witzke, Ingo - p. 1-27 , 2020
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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