E-LIB Suche - Ergebnisse für: Rochnia, Michael

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Evidenzorientierte Praxis im Bildungsbereich: vier empirisc..:

Rochnia, Michael , 2023

Link: https://nbn-resolving.de..

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50 Jahre Unterrichtswissenschaft - Themen der Forschung übe..:

Kubsch, Marcus ; Neumann, Knut ; Rochnia, Michael.
Unterrichtswissenschaft. 51 (2023) 1 - p. 15-37 , 2023

Link: https://doi.org/10.1007/..
Copies: Zentrale:E03 z pae 537 j/642; Zentrale:Magazin Zs fe 1619

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50 Jahre Unterrichtswissenschaft – Themen der Forschung übe..:

Kubsch, Marcus ; Neumann, Knut ; Rochnia, Michael.
Unterrichtswissenschaft. 51 (2023) 1 - p. 15-37 , 2023

Link: https://doi.org/10.1007/..

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Verwendung von Evidenz in der Schulpraxis. Theorieanwendung..:

, In: Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration; Educational Governance,

Rochnia, Michael ; Trempler, Kati ; Schellenbach-Zell, Judith - p. 87-106 , 2023

Link: https://doi.org/10.1007/..

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Evidenzorientierte Praxis im Bildungsbereich: vier empirisc..:

Rochnia, Michael , 2023

Link: https://elekpub.bib.uni-..

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Two sides of the same coin? A comparison of research and pr..:

Rochnia, Michael ; Trempler, Kati ; Schellenbach-Zell, Judith
Social Sciences & Humanities Open. 7 (2023) 1 - p. 100502 , 2023

Link: https://doi.org/10.1016/..

7

Theory Application in School and Meaning-Oriented Learning ..:

Rochnia, Michael ; Radisch, Falk ; Kastens, Claudia
Education Sciences. 13 (2023) 4 - p. 381 , 2023

Link: https://doi.org/10.3390/..

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Can the utility value of educational sciences be induced ba..:

Rochnia, Michael ; Gräsel, Cornelia
Frontiers in Education. 7 (2022) - p. , 2022

Link: https://doi.org/10.3389/..

9

Die unveränderliche Veränderbarkeit und der unterschiedlich..:

Rochnia, Michael ; Radisch, Falk
Bildungsforschung. , 2021

Link: https://doi.org/10.25539..

10

Vergleich der Forschungs- sowie Praxisorientierung zwischen..:

Rochnia, Michael ; Trempler, Kati ; Schellenbach-Zell, Judith
ZeHf – Zeitschrift für empirische Hochschulforschung. 3 (2020) 2-2019 - p. 123-138 , 2020

Link: https://doi.org/10.3224/..

11

Förderung künftiger Wahlbeteiligung durch Wahlsimulation. E..:

Rochnia, Michael
Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen. 30 (2019) 11 - p. 311-313 , 2019

Copies: Zentrale;

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Welches Feedback geben Dozent*innen Studierenden im Praxiss..:

Schellenbach-Zell, Judith ; Riedel, Stefan ; Rochnia, Michael
Journal für LehrerInnenbildung. 19 (2019) 1 - p. 52-60 , 2019

Link: https://nbn-resolving.or..

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Vergleich der Forschungs- sowie Praxisorientierung zwischen..:

Rochnia, Michael ; Trempler, Kati ; Schellenbach-Zell, Judith
Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf. 3 (2019) 2 - p. 123-138 , 2019

Link: https://doi.org/10.3224/..

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Welches Feedback geben Dozent*innen Studierenden im Praxiss..:

Schellenbach-Zell, Judith ; Riedel, Stefan ; Rochnia, Michael
journal für lehrerInnenbildung jlb 01-2019 feedback. , 2019

Link: https://doi.org/10.35468..

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Die Kontakthypothese - Implikationen für interkulturelle K..:

, In: Differenz erleben - Gesellschaft gestalten / Stefan Hahn; Jupp Asdonk; Dominik Pauli; Christian Timo Zenke (Hrsg. )

Rochnia, Michael. (2015) - p. 57-65

Copies: Zentrale:E03 a pae 681/727