Schröter, Anne
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Was lernt man da eigentlich?: Der Lerngegenstand der Sonder..:

Schröter, Anne ; Schulze, Sarah ; Kuhl, Jan
Zeitschrift für Heilpädagogik.  74 (2023)  2 - p. 83-91 , 2023
Copies: Zentrale;
 
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Critical Whiteness as a Professional Approach to Inclusive ..:

, In: Building Inclusive Education in K-12 Classrooms and Higher Education; Advances in Educational Technologies and Instructional Design,
Schröter, Anne ; Konz, Britta - p. 182-195 , 2023
 
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DisAbility in der Migrationsgesellschaft 

Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur u... 
Schröter, Anne ; Konz, Britta , 2022

Note :   in Bearbeitung   ->  Recall
 
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DisAbility in der Migrationsgesellschaft 

Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur u... 
 
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Diskurse und Desiderate an der Intersektion von Migration, ..:

, In: Dis/Ability in der Migrationsgesellschaft. Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten,
Konz, Britta ; Schröter, Anne - p. 8-20 , 2022
 
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Vulnerabilität, "family resilience" und religiös motivierte..:

, In: DisAbility in der Migrationsgesellschaft. Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten.,
Konz, Britta ; Schröter, Anne - p. 139-155 , 2022
 
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Vulnerabilität, "family resilience" und religiös motivierte..:

, In: Dis/Ability in der Migrationsgesellschaft. Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten,
Konz, Britta ; Schröter, Anne - p. 143-159 , 2022
 
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Diskurse und Desiderate an der Intersektion von Migration, ..:

, In: DisAbility in der Migrationsgesellschaft. Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten.,
Konz, Britta ; Schröter, Anne - p. 9-21 , 2022
 
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Einstellungen zu Behinderung bei Studierenden verschiedener..:

Schulze, Sarah ; Schröter, Anne ; Kuhl, Jan.
Zeitschrift für Heilpädagogik.  72 (2021)  8 - p. 394-407 , 2021
Copies: Zentrale;
 
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Ganz normal? Differenz- und Normalitätskonstruktionen von L..:

, In: Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Soziale Differenz und Reifizierung,
 
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