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Perspectivas de formação continuada no Programa de Desenvol..:

Carmo, Leonardo Bezerra do ; Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da
Revista Educação e Políticas em Debate. , 2024

Link: https://doi.org/10.14393..

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A QUESTÃO DO ESTADO EM GRAMSCI: CONSTRUÇÃO DA HEGEMONIA NA ..:

Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da
Revista Práxis e Hegemonia Popular. 8 (2023) 12 - p. 142-161 , 2023

Link: https://doi.org/10.36311..

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PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU E EDUCAÇÃO BÁSICA: QUE RELAÇÃO ..:

Oliveira, Dayse Kelly Barreiros de ; Moura, Ellen Michelle Barbosa de ; Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da
Educere et Educare. 16 (2021) 39 - p. 75-102 , 2021

Link: https://doi.org/10.17648..

4

Projetos em disputa na definição das políticas da formação ..:

Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da ; Cruz, Shirleide Pereira da Silva
Práxis Educacional. 17 (2021) 46 - p. 1-16 , 2021

Link: https://doi.org/10.22481..

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O MESTRADO PROFISSIONAL: PRAGMATISMO PEDAGÓGICO DE ALTO NÍV..:

Oliveira, Dayse Kelly Barreiros de ; Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da
Educere et Educare. 16 (2021) 39 - p. 103-119 , 2021

Link: https://doi.org/10.17648..

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OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS AO TRABALHO DOCENTE POR PROFESSORAS ..:

Sousa, Fernando Santos ; Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da ; Oliveira, Alessandra Batista de.
Revista Prâksis. 3 (2021) - p. 77-95 , 2021

Link: https://doi.org/10.25112..

7

Sociedade civil e sociedade política na formação stricto se..:

De Oliveira, Dayse Kelly Barreiros ; Lagar, Fabiana Margarita Gomes ; Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da
Revista Diálogo Educacional. 20 (2020) 67 - p. , 2020

Link: https://doi.org/10.7213/..

8

O Plano Nacional de Educação e a formação do professor da E..:

Oliveira, Dayse Kelly Barreiros de ; Moura, Ellen Michelle Barbosa de ; Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da
TEXTURA - ULBRA. 21 (2019) 48 - p. , 2019

Link: https://doi.org/10.17648..

9

Pós-graduação stricto sensu e educação básica: que relação ..:

Oliveira, Dayse Kelly Barreiros de ; Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da ; Moura, Ellen Michelle Barbosa de
Perspectiva. 37 (2019) 3 - p. 992-1014 , 2019

Link: https://doi.org/10.5007/..

10

O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO ..:

Carrijo, Carolina Ribeiro de Souza ; Cruz, Shirleide Pereira da Silva ; Da Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica. 2 (2017) 11 - p. 2-12 , 2017

Link: https://doi.org/10.15628..

11

Epistemologia da práxis na formação de professores: perspec..:

Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, Kátia Augusta
Perspectiva. 36 (2018) 1 - p. 330-350 , 2018

Link: https://doi.org/10.5007/..

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HE ISSUE OF THE STATE IN GRAMSCI: CONSTRUCTION OF HEGEMONY ..:

Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da
https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/PHP/article/view/14802/14905. , 2023

Link: https://revistas.marilia..

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OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS AO TRABALHO DOCENTE POR PROFESSORAS ..:

Sousa, Fernando Santos ; Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da ; Oliveira, Alessandra Batista de.
http://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/2591/2916. , 2021

Link: http://periodicos.feeval..

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Projetos em disputa na definição das políticas da formação ..:

Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da ; Cruz, Shirleide Pereira da Silva
SILVA, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da; CRUZ, Shirleide Pereira da Silva. Projetos em disputa na definição das políticas da formação de professores para a educação básica. Práxis Educacional, [S. l.], v. 17, n. 46, p. 89-104, 2021. DOI 10.22481/praxisedu.v17i46.8918. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/8918. Acesso em: 3 ago. 2022.. , 2021

Link: https://repositorio.unb...

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Projetos em disputa na definição das políticas da formação ..:

Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da ; Cruz, Shirleide Pereira da Silva
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/8918/5835. , 2021

Link: https://periodicos2.uesb..