Tafner, Georg
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Pluralism and the Desire for Unambiguity: On the Significan..:

, In: Economy, Society and Politics,
Tafner, Georg - p. 103-130 , 2024
 
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Humanistische Produktivität und zweckrationale Effizienz. G..:

, In: Sozioökonomie und Wirtschaftssoziologie im Spiegel sozialwissenschaftlicher Bildung,
Tafner, Georg - p. 135-146 , 2023
 
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Werteerziehung in der kaufmännischen beruflichen Bildung:

Tafner, Georg
Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog.  76 (2022)  195 - p. 14-17 , 2022
Copies: Zentrale;
 
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Wie wollen wir arbeiten? Berufliches Lernen zwischen Tradit.. 

Beiträge zur 7. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) 
Schlögl, Peter ; Tafner, Georg ; Ostendorf, Annette.. - 1. Auflage . , 2022
 
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Paradoxien und Spannungsfelder in Beruf und Wirtschaft wirt..:

, In: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022,
 
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Paradoxien und Spannungsfelder in Beruf und Wirtschaft wirt..:

, In: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022.,
 
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Ethik in der sozioökonomischen Bildung unter Corona-Bedingu..:

, In: In Krisen aus Krisen lernen; Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft,
Tafner, Georg - p. 47-70 , 2022
 
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Wirtschaft, Gesellschaft und Politik 

Sozioökonomische und politische Bildung in Schule und Hoch...  Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft
Fridrich, Christian ; Hagedorn, Udo ; Hedtke, Reinhold.. - 1st ed. 2021. . , 2021
 
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Pluralismus und der Wunsch nach Eindeutigkeit: Über die Bed..:

, In: Wirtschaft, Gesellschaft und Politik; Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft,
Tafner, Georg - p. 113-143 , 2021
 
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Wirtschaft, Gesellschaft und Politik – Sozioökonomische und..:

, In: Wirtschaft, Gesellschaft und Politik; Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft,
 
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Die Angst des Königs vor dem Schachmatt: Klarstellungen zur..:

Tafner, Georg
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.  116 (2020)  3 - p. 419-455 , 2020
Copies: Zentrale;
 
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Die Angst des Königs vor dem Schachmatt: Klarstellungen zur..:

Tafner, Georg
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.  116 (2020)  3 - p. 419-455 , 2020
 
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