E-LIB Suche - Ergebnisse für: Verdério, Bruna Nayara

1

Association between environmental factors during the COVID-..:

Abreu, Raissa Wanderley Ferraz de ; Lima, Camila Resende Gâmbaro ; Verdério, Bruna Nayara...
Early Human Development. 191 (2024) - p. 105987 , 2024

Link: https://doi.org/10.1016/..

2

HOME ENVIRONMENT AFFORDANCES AND GROSS MOTOR SKILLS OF INFA..:

de Abreu, Raissa Wanderley Ferraz ; Lima, Camila Resende Gâmbaro ; Verdério, Bruna Nayara.
Brazilian Journal of Physical Therapy. 28 (2024) - p. 100965 , 2024

Link: https://doi.org/10.1016/..

3

Mother- child interaction and contextual factors related to..:

Verdério, Bruna Nayara ; Lima, Camila Resende Gâmbaro ; dos Santos, Mariana Martins.
Early Child Development and Care. 194 (2024) 4 - p. 574-586 , 2024

Link: https://doi.org/10.1080/..

4

Interação mãe-filho e funcionalidade de lactentes com risco..:

Verdério, Bruna Nayara
VERDÉRIO, Bruna Nayara. Interação mãe-filho e funcionalidade de lactentes com risco para atraso no desenvolvimento no primeiro ano de vida: telecuidado em tempos de pandemia da COVID-19. 2022. Dissertação (Mestrado em Fisioterapia) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2022. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/16376.. , 2022

Link: https://repositorio.ufsc..

5

Efeito da intervenção com videogame ativo sobre o autoconce..:

Arnoni, Joice Luiza Bruno ; Verdério, Bruna Nayara ; Pinto, Andressa Miliana Alves.
10.1590/1809-2950/17021825032018. , 2018

Link: http://www.scielo.br/sci..

6

Efeito da intervenção com videogame ativo sobre o autoconce..:

Arnoni, Joice Luiza Bruno ; Verdério, Bruna Nayara ; Pinto, Andressa Miliana Alves.
https://www.revistas.usp.br/fpusp/article/view/152768/149273. , 2018

Link: https://www.revistas.usp..

7

Efeito da intervenção com videogame ativo sobre o autoconce..:

Joice Luiza Bruno Arnoni ; Bruna Nayara Verdério ; Andressa Miliana Alves Pinto.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-29502018000300294&tlng=en. , 2018

Link: https://doi.org/10.1590/..