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Vergara Torres, Argenis Peniel
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Cómo se comunican las tareas importa: necesidades psicológi..:

Esqueda Valerio, Eric Iván ; Vargas Batres, Diana Magdalena ; Vergara Torres, Argenis Peniel...
Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity.  10 (2024)  1 - p. 47-70 , 2024
Link: https://doi.org/10.17979..
 
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Percepción del feedback correctivo por alumnos de educación..:

Vergara Torres, Argenis Peniel ; Vanegas Farfano, Minerva ; Ramírez Nava, Rubén..
Revista de Ciencias del Ejercicio FOD.  16 (2021)  1 - p. , 2021
Link: https://doi.org/10.29105..
 
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How task are communicated matters: psychological needs and ..:

Esqueda Valerio, Eric Iván ; Vargas Batres, Diana Magdalena ; Vergara Torres, Argenis Peniel...
https://revistas.udc.es/index.php/SPORTIS/article/view/sportis.2024.10.1.9972/g9972_pdf.  , 2024
Link: https://revistas.udc.es/..
 
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Presentación de las tareas, feedback correctivo, necesidade..:

Vergara Torres, Argenis Peniel
http://eprints.uanl.mx/22217/1/1080315288.pdf.  , 2021
Link: http://eprints.uanl.mx/2..
 
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Nivel de satisfacción la utilización de un sistema informát..:

González Pérez, Miguel Ángel ; Tristán Rodríguez, José Leandro ; Vergara Torres, Argenis Peniel
http://eprints.uanl.mx/24291/1/24291.pdf.  , 2020
Link: http://eprints.uanl.mx/2..
 
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Percepción del feedback correctivo por los futbolistas univ..:

Valdez Goycolea, Hernán Fernando ; Tristán Rodríguez, José Leandro ; Ramírez Nava, Rubén..
http://eprints.uanl.mx/19014/1/Valdez-Goycolea_Tristan_Ramirez_Vergara-Torres_Lopez_Walle_EmasF_2019.pdf.  , 2019
Link: http://eprints.uanl.mx/1..
 
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Presentación de las tareas proporcionado por el profesor, n..:

Tristán Rodríguez, José Leandro ; Vergara Torres, Argenis Peniel ; Vanegas Farfano, Minerva...
http://eprints.uanl.mx/17096/1/document.pdf.  , 2019
Link: http://eprints.uanl.mx/1..
 
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Percepción del feedback correctivo por alumnos de educación..:

Vergara Torres, Argenis Peniel ; Vanegas Farfano, Minerva ; Ramírez Nava, Rubén..
http://eprints.uanl.mx/24289/1/24289.pdf.  ,
Link: http://eprints.uanl.mx/2..
 
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