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1
Wie Kinder zwischen vier und acht Jahren lernen
psychologische Erkenntnisse und Konsequenzen für die Praxi
Lehren und Lernen
Copies:
Zentrale:E03 a psy 482 e/909
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2
Wie Kinder zwischen vier und acht Jahren lernen
psychologische Erkenntnisse und Konsequenzen für die Praxi
Lehren und Lernen
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3
Ich will nicht lernen!
Motivationsförderung in Elternhaus und Schule
Copies:
Zentrale:E03 a psy 872.1/832(5)
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4
Was ist frühkindliche Bildung?
kindlicher Anfängergeist in einer Kultur des Lernens
Copies: Zentrale; TB Sozialw.;
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5
Theories and approaches to learning in the early years
The critical issues in the early years series
Copies:
Zentrale:E03 a psy 458 m/833
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6
Das Zusammenspiel von metakognitiven Überwachungs- und Kon..
zur Bedeutung von Hinweisreizen für Lernurteile im Schulal...
Schriftenreihe Schriften zur Entwicklungspsychologie ; 25
Copies:
Zentrale:E03 a psy 482 e/711
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7
Emotion and memory in development
biological, cognitive, and social considerations
Series in affective science
Copies:
Zentrale:E03 a psy 482 mb/710
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8
The development of memory in infancy and childhood
Studies in developmental psychology
Copies:
Zentrale:E03 a psy 482 m/364
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9
Metakognitive Überwachungsprozesse im Entwicklungsverlauf
Schriftenreihe Schriften zur Entwicklungspsychologie ; Bd. 18
Copies:
Zentrale:E03 a psy 482 e/110
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10
Stress, trauma, and children's memory development
neurobiological, cognitive, clinical, and legal perspective
Copies:
Zentrale:E03 a psy 847.9 m/236
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11
Von den Dingen lernen
die Gegenstände unserer Kindheit
Phänomenologische Untersuchungen ; 27
Copies:
Zentrale:E03 a pae 512/735
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14
Sozialer Einfluss und Ereigniserinnerung bei Kindern
Suggestibilität und Antwortkonformität bei 8- und 10-jäh...
Schriftenreihe Schriften zur Entwicklungspsychologie ; 17
Copies:
Zentrale:E03 a psy 666.9 e/984
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15
Wie Kinder lernen - und warum sie es manchmal nicht tun
über die Spielregeln zwischen Mensch und Umwelt im Lernpro...
Systemische Pädagogik
Copies:
Zentrale:E03 a pae 513 e/594; Zentrale:E03 a pae 513 e/594a