Bilinguale Schreibförderung 

eine Interventionsstudie zur Wirksamkeit sprachlich unterschiedlich profilierter Schreibarrangements im Deutschunterricht auf die Textqualität in der Familiensprache Türkisch bei bilingualen Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I.  

Hochschulschrift

Autor(en): Wenk, Anne Kathrin
Körperschaft: Universität Bremen
Ort: Bremen
Jahr: 2018
Bemerkung: Universität Bremen, Dissertation, 2018

Verfasserangabevorgelegt von Anne Kathrin Wenk, M. A.

Bemerkung243, xxxvii Blätter : Illustrationen

KeywordHochschulschrift

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