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Die Bedeutung des Lehrer*innenhandelns im Zusammenhang mit ..
, In:
Forschen, Reflektieren, Bilden / herausgegeben von Claudia Schomaker, Maren Oldenburg
Voraussetzungen und Ansatzpunkte einer Sensibilisierung dur...
Te Poel, Kathrin
. (2019) - p. 156-163
Exemplar:
Zentrale:E03
a pae 896.6/727
RT Journal Article T1 <Title>Die Bedeutung des Lehrer*innenhandelns im Zusammenhang mit Bildungschancen</Title> : <SubTitle>Voraussetzungen und Ansatzpunkte einer Sensibilisierung durch Forschendes Lernen im Praxissemester ausgehend von Rekonstruktionen zur Perspektive angehender Lehrpersonen auf die Heterogenitätsdimension "soziale Herkunft"</SubTitle> UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=B166641942&Exemplar=1&LAN=DE A1 Te Poel, Kathrin YR 2019 JF Forschen, Reflektieren, Bilden / herausgegeben von Claudia Schomaker, Maren Oldenburg SP 156 OP 163 LK http://katalog.suub.uni-bremen.de/DB=1/LNG=DU/CMD?ACT=SRCHA&IKT=8000&TRM=3421259895* CN E03: a pae 896.6/727 SF ELIB - SuUB Bremen
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