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Zur Frage nach der Ungewissheit des Unterrichts
, In:
Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung
inwiefern sich „Ungewissheit“ nicht als Gegenstand interpre...
Kabel, Sascha
;
Pollmanns, Marion
. (2021) - p. 113-126
Exemplar:
Zentrale:E03
z pae 459.8j/254;
Zentrale:Magazin Zs
ff 4254
RT Journal Article T1 <Title>Zur Frage nach der Ungewissheit des Unterrichts</Title> : <SubTitle>inwiefern sich „Ungewissheit“ nicht als Gegenstand interpretativer Unterrichtsforschung eignet</SubTitle> UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=B176541992&Exemplar=1&LAN=DE A1 Kabel, Sascha A1 Pollmanns, Marion YR 2021 JF Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung VO 10 SP 113 OP 126 LK http://katalog.suub.uni-bremen.de/DB=1/LNG=DU/CMD?ACT=SRCHA&IKT=8000&TRM=1309075549* CN E03: z pae 459.8j/254 CN Magazin Zs: ff 4254 SF ELIB - SuUB Bremen
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