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Paradigma versus Denkstil 

, In: Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung / Anne Niessen, Jens Knigge (Hrsg.)
Modi systematischer Historiographie in der Musikpädagogik 
Kaiser, Hermann J.. (2015)  - p. 33-50
Exemplar:  Zentrale:E03 a mus 050 v/407; Zentrale:Magazin 02.p.0548