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Adaptive Lehrkompetenz: Bildung von Indizes und empirische ..:

, In: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte.,

Schmitz, Lena ; Brodesser, Ellen ; Pant, Hans Anand - p. 124-136 , 2020

Link: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-19023

RT 
T1 <cTitle>Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte.</cTitle>: T1 <Title>Adaptive Lehrkompetenz: Bildung von Indizes und empirische Ergebnisse zur Wirkung universitärer Lehrveranstaltungen</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=FIS_1184141&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Schmitz, Lena
A1 Brodesser, Ellen
A1 Pant, Hans Anand
YR 2020
K1 Integrative Pädagogik
K1 Kompetenz
K1 Begleituntersuchung
K1 Empirische Untersuchung
K1 Evaluation
K1 Fragebogenerhebung
K1 Qualitative Analyse
K1 Quantitative Analyse
K1 Pädagogische Diagnostik
K1 Test
K1 Baustein
K1 Lehrkompetenz
K1 Lehramtsstudent
K1 Lehramtsstudiengang
K1 Lehrerausbildung
K1 Lehrerbildung
K1 Lehr-Lern-Prozess
K1 Adaptiver Unterricht
K1 Klassenführung
K1 Unterricht
K1 Inklusion
K1 Professionalisierung
K1 Lehrevaluation
K1 Hochschullehre
K1 Hochschule
K1 Sonderpädagogik
K1 Professionalität
K1 Wirksamkeit
K1 Forschungsprojekt
K1 Deutschland
SP 124
OP 136
LK http://dx.doi.org/https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-190235
DO https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-190235
SF ELIB - SuUB Bremen

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