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1 Ergebnisse
1
Vielfältig herausgefordert: Forschungs- und Entwicklungsfel..
Schriftenreihe der Tübinger School of Education
Beck, Nina
;
Bohl, Thorsten
;
Meissner, Sibylle
, 2021
Link:
http://hdl.handle.net/10900/111265
RT T1
Vielfältig herausgefordert: Forschungs- und Entwicklungsfelder der Lehrerbildung auf dem Prüfstand. Diskurse und Ergebnisse der ersten Förderphase der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Tübingen School of Education (TÜSE)
UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=FIS_1216635&Exemplar=1&LAN=DE A1 Beck, Nina A1 Bohl, Thorsten A1 Meissner, Sibylle PB Tübingen University Press YR 2021 NO 1 Online-Ressource (302 S.) T3 Schriftenreihe der Tübinger School of Education SN 9783947251308 K1 Kompetenz K1 Empirische Forschung K1 Gesellschaft K1 Einstellung (Psy) K1 Kompetenzerwerb K1 Wahrnehmung K1 Diagnostik K1 Digitale Medien K1 Medienpädagogik K1 Bildungssystem K1 Förderung K1 Lehrer K1 Lehramtsstudent K1 Lehramtsstudium K1 Lehrerausbildung K1 Lehrerfortbildung K1 Fachkompetenz K1 Lernkultur K1 Lerngruppe K1 Computerunterstützter Unterricht K1 Fachdidaktik K1 Inklusion K1 Sprachkompetenz K1 Projekt K1 Mehrsprachigkeit K1 Englischunterricht K1 Mathematikunterricht K1 Migration K1 Professionalisierung K1 Zweitsprachenerwerb K1 Heterogenität K1 Konzeption K1 Modellierung K1 Portfolio K1 Theorie K1 Gruppe (Soz) K1 Baden-Württemberg K1 Deutschland K1 Tübingen LK http://hdl.handle.net/10900/111265 DO http://hdl.handle.net/10900/111265 SF ELIB - SuUB Bremen
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