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Welche bildungswissenschaftlichen Inhalte sind wichtig in d..:

Kunina-Habenicht, Olga ; Lohse-Bossenz, Hendrik ; Kunter, Mareike...
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 15 (2012) 4 - p. 649-682 , 2012

Link: https://doi.org/10.1007/s11618-012-0324-6
Exemplar: Zentrale: z pae 001 ja/846; Zentrale:Magazin Zs ff 1846

RT 
T1 <Title>Welche bildungswissenschaftlichen Inhalte sind wichtig in der Lehrerbildung?: Ergebnisse einer Delphi-Studie</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=FIS_3175435&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Kunina-Habenicht, Olga
A1 Lohse-Bossenz, Hendrik
A1 Kunter, Mareike
A1 Dicke, Theresa
A1 Förster, Doris
A1 Gößling, Jill
A1 Schulze-Stocker, Franziska
A1 Schmeck, Annett
A1 Baumert, Jürgen
A1 Leutner, Detlev
A1 Terhart, Ewald
YR 2012
SN 1434-663X
SN 1862-5215
K1 Kompetenz
K1 Wissen
K1 Erziehungswissenschaft
K1 Delphi-Methode
K1 Expertenbefragung
K1 Fragebogen
K1 Psychologie
K1 Lehrerausbildung
K1 Curriculum
K1 Soziologie
K1 Studieninhalt
K1 Thema
K1 Deutschland
JF Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
VO 15
IS 4
SP 649
OP 682
LK http://dx.doi.org/https://doi.org/10.1007/s11618-012-0324-6
DO https://doi.org/10.1007/s11618-012-0324-6
LK http://katalog.suub.uni-bremen.de/DB=1/LNG=DU/CMD?ACT=SRCHA&IKT=8000&TRM=29052245*
CN Zentrale: z pae 001 ja/846
CN Magazin Zs: ff 1846
SF ELIB - SuUB Bremen

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