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1 Ergebnisse
1
Schulstruktur und Kompetenzentwicklung: Zur Bedeutung von S..:
, In:
Schulentwicklung und Schulwirksamkeit als Forschungsfeld. Theorieansätze und Forschungserkenntnisse zum schulischen Wandel.
,
Scharenberg, Katja
;
Bos, Wilfried
- p. [141]-171 , 2014
Link:
http://www.ciando.com/ebook/bid-1623844
Exemplar:
Zentrale:E03
a pae 455/062;
Zentrale:E03
a pae 455/062
RT T1 <cTitle>Schulentwicklung und Schulwirksamkeit als Forschungsfeld. Theorieansätze und Forschungserkenntnisse zum schulischen Wandel.</cTitle>: T1 <Title>Schulstruktur und Kompetenzentwicklung: Zur Bedeutung von Schulkomposition und Schulformgliederung für die Entwicklung des Leseverständnisses in der Hamburger Sekundarstufe</Title> UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=FIS_3212561&Exemplar=1&LAN=DE A1 Scharenberg, Katja A1 Bos, Wilfried YR 2014 K1 Empirische Untersuchung K1 Mehrebenenanalyse K1 Kompetenzerwerb K1 Gegliedertes Schulsystem K1 Schulform K1 Sekundarbereich K1 Schüler K1 Schulleistung K1 Differenzierung K1 Leseverstehen K1 Zusammensetzung K1 Deutschland K1 Hamburg SP [141] OP 171 LK http://www.ciando.com/ebook/bid-1623844 DO http://www.ciando.com/ebook/bid-1623844 LK http://katalog.suub.uni-bremen.de/DB=1/LNG=DU/CMD?ACT=SRCHA&IKT=8000&TRM=1766883311* CN E03: a pae 455/062 CN E03: a pae 455/062 SF ELIB - SuUB Bremen
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