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1
Adressierung von Hilfsbedürftigkeit in inklusiven jahrgangs..:
, In:
Veränderung und Beständigkeit in Zeiten der Inklusion. Perspektiven sonderpädagogischer Professionalisierung.
,
Hackbarth, Anja
- p. 241-251 , 2015
Exemplar:
Zentrale:Magazin
02.n.6465;
Zentrale:Magazin
02.n.6465
RT T1
Veränderung und Beständigkeit in Zeiten der Inklusion. Perspektiven sonderpädagogischer Professionalisierung.
: T1
Adressierung von Hilfsbedürftigkeit in inklusiven jahrgangsübergreifenden Lerngruppen aus Perspektive der praxeologischen Unterrichtsforschung
UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=FIS_3233902&Exemplar=1&LAN=DE A1 Hackbarth, Anja YR 2015 K1 Pädagogisches Handeln K1 Empirische Untersuchung K1 Vergleich K1 Soziale Interaktion K1 Allgemein bildende Schule K1 Peer Group K1 Jahrgangsübergreifender Unterricht K1 Lerngruppe K1 Unterrichtsforschung K1 Videoaufzeichnung K1 Inklusion K1 Analyse K1 Dokumentarische Methode K1 Heterogenität K1 Interpretation K1 Gruppe (Soz) K1 Deutschland SP 241 OP 251 LK http://katalog.suub.uni-bremen.de/DB=1/LNG=DU/CMD?ACT=SRCHA&IKT=8000&TRM=158389554X* CN Magazin: 02.n.6465 CN Magazin: 02.n.6465 SF ELIB - SuUB Bremen
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