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1 Ergebnisse
1
Ein Lehrerbildungskonzept zur Entwicklung, Erprobung und Er..:
, In:
Fördern durch Aufgabenorientierung. Bremer Schulbegleitforschung zu Lernaufgaben im Französisch- und Spanischunterricht der Sekundarstufe I.
,
Bechtel, Mark
- p. 83-118 , 2015
Link:
https://doi.org/10.3726/978-3-653-04876-6
Exemplar:
Zentrale:E03
a pae 614/393
RT T1 <cTitle>Fördern durch Aufgabenorientierung. Bremer Schulbegleitforschung zu Lernaufgaben im Französisch- und Spanischunterricht der Sekundarstufe I.</cTitle>: T1 <Title>Ein Lehrerbildungskonzept zur Entwicklung, Erprobung und Erforschung von Lernaufgaben im Französisch- und Spanischunterricht</Title> UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=FIS_3234054&Exemplar=1&LAN=DE A1 Bechtel, Mark YR 2015 K1 Aktionsforschung K1 Lehrerausbildung K1 Lehrerbildung K1 Lehrerfortbildung K1 Aufgabendidaktik K1 Kompetenzorientierung K1 Aufgabenorientierung K1 Lernaufgabe K1 Fachdidaktik K1 Französischunterricht K1 Spanischunterricht K1 Hochschule K1 Bremen SP 83 OP 118 LK http://dx.doi.org/https://doi.org/10.3726/978-3-653-04876-6 DO https://doi.org/10.3726/978-3-653-04876-6 LK http://katalog.suub.uni-bremen.de/DB=1/LNG=DU/CMD?ACT=SRCHA&IKT=8000&TRM=1756888337* CN E03: a pae 614/393 SF ELIB - SuUB Bremen
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