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Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehrk..:
, In:
Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Theoretische Grundlagen - Empirische Befunde - Praxisbeispiele.
,
Abegglen, Hansjörg
;
Streese, Bettina
;
Feyerer, Ewald
. - p. 189-202 , 2017
RT T1
Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Theoretische Grundlagen - Empirische Befunde - Praxisbeispiele.
: T1
Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehrkräften zu inklusiver Bildung: Eine empirische Studie aus Deutschland, Österreich und der Schweiz
UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=FIS_3265678&Exemplar=1&LAN=DE A1 Abegglen, Hansjörg A1 Streese, Bettina A1 Feyerer, Ewald A1 Schwab, Susanne YR 2017 K1 Empirische Untersuchung K1 Skalierung K1 Einstellung (Psy) K1 Selbstwirksamkeit K1 Schulentwicklung K1 Lehrer K1 Verhaltensauffälligkeit K1 Inklusion K1 Überzeugung K1 Internationaler Vergleich K1 Einflussfaktor K1 Kooperation K1 Deutschland K1 Schweiz K1 Österreich SP 189 OP 202 SF ELIB - SuUB Bremen
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