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1 Ergebnisse
1
Diagnostik und individualisierte Förderplanung in Kanada am..:
, In:
Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung. Theorien, Ambivalenzen, Akteure, Konzepte.
,
Trumpa, Silke
;
Sliwka, Anne
- p. 299-311 , 2016
Exemplar:
Zentrale:Magazin
02.n.6493
RT T1 <cTitle>Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung. Theorien, Ambivalenzen, Akteure, Konzepte.</cTitle>: T1 <Title>Diagnostik und individualisierte Förderplanung in Kanada am Beispiel des Individualized Program Planning in der Provinz Alberta</Title> UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=FIS_3305578&Exemplar=1&LAN=DE A1 Trumpa, Silke A1 Sliwka, Anne YR 2016 K1 Hochbegabung K1 Individuelle Förderung K1 Wertschätzung K1 Pädagogische Diagnostik K1 Förderung K1 Schülerleistung K1 Lernprozess K1 Lernvoraussetzungen K1 Leistungsdifferenzierung K1 Lernziel K1 Inklusion K1 Internationaler Vergleich K1 Heterogenität K1 Standard K1 Alberta K1 Kanada SP 299 OP 311 LK http://katalog.suub.uni-bremen.de/DB=1/LNG=DU/CMD?ACT=SRCHA&IKT=8000&TRM=1609149106* CN Magazin: 02.n.6493 SF ELIB - SuUB Bremen
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