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Binnendifferenzierung im inklusiven Unterricht: Ein Verglei..:

, In: Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung. Vom Anspruch zur erfolgreichen Umsetzung.,

Henke, Thorsten ; Bosse, Stefanie ; Spörer, Nadine - p. 143-159 , 2018

Link: http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_p..
Exemplar: Zentrale:E03 a pae 502.7/204

RT 
T1 <cTitle>Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung. Vom Anspruch zur erfolgreichen Umsetzung.</cTitle>: T1 <Title>Binnendifferenzierung im inklusiven Unterricht: Ein Vergleich der Schüler- und Beobachterperspektive</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=FIS_3318075&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Henke, Thorsten
A1 Bosse, Stefanie
A1 Spörer, Nadine
YR 2018
K1 Empirische Untersuchung
K1 Längsschnittuntersuchung
K1 Unterrichtsbeobachtung
K1 Urteil
K1 Wahrnehmung
K1 Itemanalyse
K1 Schuljahr 04
K1 Grundschule
K1 Schüler
K1 Unterrichtsforschung
K1 Unterricht
K1 Inklusion
K1 Deutschunterricht
K1 Mathematikunterricht
K1 Qualität
K1 Brandenburg
K1 Deutschland
SP 143
OP 159
LK http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-032719-1
DO http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-032719-1
LK http://katalog.suub.uni-bremen.de/DB=1/LNG=DU/CMD?ACT=SRCHA&IKT=8000&TRM=1812060130*
CN E03: a pae 502.7/204
SF ELIB - SuUB Bremen

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