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Mediating peer teaching for learning games: An action resea..:

Farias, Cláudio ; Mesquita, Isabel ; Hastie, Peter A.
Research quarterly for exercise and sport. 89 (2018) 1 - p. 91-102 , 2018

Link: https://doi.org/10.1080/02701367.2017.1402114
Exemplar: Zentrale:E03 z spo 201 j/784; Zentrale: Angebunden an z spo 201 j/784

RT 
T1 <Title>Mediating peer teaching for learning games: An action research intervention across three consecutive Sport Education seasons</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=FIS_3322782&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Farias, Cláudio
A1 Mesquita, Isabel
A1 Hastie, Peter A
A1 O'Donovan, Toni
YR 2018
SN 0270-1367
SN 2168-3824
K1 Qualitative Analyse
K1 Unterrichtsanalyse
K1 Selbstständigkeit
K1 Lehrerverhalten
K1 Schüler
K1 Lernerfolg
K1 Lernprozess
K1 Lerninhalt
K1 Schülerorientierter Unterricht
K1 Wissensvermittlung
K1 Unterrichtseinheit
K1 Unterrichtsgestaltung
K1 Unterrichtsmethode
K1 Unterrichtsmodell
K1 Fachdidaktik
K1 Mannschaftssport
K1 Sport
K1 Sportpädagogik
K1 Sportspiel
K1 Sportunterricht
K1 Taktik
K1 Leistung
JF Research quarterly for exercise and sport
VO 89
IS 1
SP 91
OP 102
LK http://dx.doi.org/https://doi.org/10.1080/02701367.2017.1402114
DO https://doi.org/10.1080/02701367.2017.1402114
LK http://katalog.suub.uni-bremen.de/DB=1/LNG=DU/CMD?ACT=SRCHA&IKT=8000&TRM=82534364*
CN E03: z spo 201 j/784
CN Zentrale: Angebunden an z spo 201 j/784
SF ELIB - SuUB Bremen

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