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Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbeda..:

Crede, Julia ; Wirthwein, Linda ; Steinmayr, Ricarda.
Zeitschrift für pädagogische Psychologie.  33 (2019)  3-4 - p. 207-221 , 2019
Link: https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000244
Exemplar: Zentrale;