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Fördert eine videobasierte Intervention im Praktikum die pr..:

Weber, Kira Elena ; Prilop, Christopher Neil ; Viehoff, Stephan..
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 23 (2020) 2 - p. 343-365 , 2020

Link: https://doi.org/10.1007/s11618-020-00939-9
Exemplar: Zentrale: z pae 001 ja/846; Zentrale:Magazin Zs ff 1846

RT 
T1 <Title>Fördert eine videobasierte Intervention im Praktikum die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung?: Eine quantitativ-inhaltsanalytische Messung von Subprozessen professioneller Wahrnehmung</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=FIS_3353199&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Weber, Kira Elena
A1 Prilop, Christopher Neil
A1 Viehoff, Stephan
A1 Gold, Bernadette
A1 Kleinknecht, Marc
YR 2020
SN 1434-663X
SN 1862-5215
K1 Wissen
K1 Empirische Untersuchung
K1 Inhaltsanalyse
K1 Quasi-Experiment
K1 Vergleich
K1 Wahrnehmung
K1 Test
K1 Lehramtsstudent
K1 Lehrerausbildung
K1 Feedback
K1 Videoaufzeichnung
K1 Klassenführung
K1 Unterricht
K1 Datenanalyse
K1 Praktikum
K1 Intervention
K1 Professionalität
K1 Deutschland
JF Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
VO 23
IS 2
SP 343
OP 365
LK http://dx.doi.org/https://doi.org/10.1007/s11618-020-00939-9
DO https://doi.org/10.1007/s11618-020-00939-9
LK http://katalog.suub.uni-bremen.de/DB=1/LNG=DU/CMD?ACT=SRCHA&IKT=8000&TRM=29052245*
CN Zentrale: z pae 001 ja/846
CN Magazin Zs: ff 1846
SF ELIB - SuUB Bremen

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