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Subjektive Wahrnehmung von Inklusion durch Schülerinnen und..:

, In: Inklusion im schulischen Alltag. Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld.,

Geist, Sabine ; Kullmann, Harry ; Lütje-Klose, Birgit. - p. 235-259 , 2019

Link: http://klinkhardt.ciando.com/ebook/bid-2747866
Exemplar: Zentrale:E03 a pae 502.7/577; Zentrale:E03 a pae 502.7/577

RT 
T1 <cTitle>Inklusion im schulischen Alltag. Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld.</cTitle>: T1 <Title>Subjektive Wahrnehmung von Inklusion durch Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf an der Laborschule Bielefeld</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=FIS_3378252&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Geist, Sabine
A1 Kullmann, Harry
A1 Lütje-Klose, Birgit
A1 Siepmann, Christof
YR 2019
K1 Empirische Forschung
K1 Empirische Untersuchung
K1 Einstellung (Psy)
K1 Individuelle Förderung
K1 Wohlbefinden
K1 Schule
K1 Schulkultur
K1 Schulstruktur
K1 Schüler-Lehrer-Beziehung
K1 Schülerperspektive
K1 Leistungsbeurteilung
K1 Schüler-Schüler-Beziehung
K1 Didaktik
K1 Individualisierung
K1 Unterricht
K1 Inklusion
K1 Sonderpädagogik
K1 Sonderpädagogischer Förderbedarf
K1 Kooperation
K1 Lernangebot
K1 Unterstützung
SP 235
OP 259
LK http://klinkhardt.ciando.com/ebook/bid-2747866
DO http://klinkhardt.ciando.com/ebook/bid-2747866
LK http://katalog.suub.uni-bremen.de/DB=1/LNG=DU/CMD?ACT=SRCHA&IKT=8000&TRM=3546532201*
CN E03: a pae 502.7/577
CN E03: a pae 502.7/577
SF ELIB - SuUB Bremen

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