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Dem Verstehen auf der Spur: Ausgewählte Befunde zu den Grun..:

, In: Inklusion im schulischen Alltag. Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld.,

Kullmann, Harry ; Friedli, Reto ; Hattermann, Matthias - p. 261-285 , 2019

Link: http://klinkhardt.ciando.com/ebook/bid-2747866
Exemplar: Zentrale:E03 a pae 502.7/577; Zentrale:E03 a pae 502.7/577

RT 
T1 <cTitle>Inklusion im schulischen Alltag. Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld.</cTitle>: T1 <Title>Dem Verstehen auf der Spur: Ausgewählte Befunde zu den Grundvorstellungen von Schülerinnen und Schülern beim Rechnen mit negativen Zahlen aus einem Unterrichtsstudien-Projekt zum inklusiven Mathematikunterricht</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=FIS_3378253&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Kullmann, Harry
A1 Friedli, Reto
A1 Hattermann, Matthias
YR 2019
K1 Unterrichtsstudie
K1 Schule
K1 Didaktik
K1 Individualisierung
K1 Lerngruppe
K1 Heterogene Lerngruppe
K1 Unterricht
K1 Inklusion
K1 Mathematikunterricht
K1 Mathematische Kompetenz
K1 Mathematisches Denken
K1 Professionalisierung
K1 Sonderpädagogischer Förderbedarf
K1 Heterogenität
K1 Kooperation
K1 Praxisforschung
SP 261
OP 285
LK http://klinkhardt.ciando.com/ebook/bid-2747866
DO http://klinkhardt.ciando.com/ebook/bid-2747866
LK http://katalog.suub.uni-bremen.de/DB=1/LNG=DU/CMD?ACT=SRCHA&IKT=8000&TRM=3546532201*
CN E03: a pae 502.7/577
CN E03: a pae 502.7/577
SF ELIB - SuUB Bremen

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