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Teamgespräche als Adressierungsgeschehen: Methodisch-method..:

, In: Pädagogische Teamgespräche. Methodische und theoretische Perspektiven eines neuen Forschungsfeldes.,

Kunze, Katharina ; Bartmann, Sylke ; Silkenbeumer, Mirja - p. 133-153 , 2019

Link: https://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtp..
Exemplar: Zentrale:E03 a pae 345/510

RT 
T1 <cTitle>Pädagogische Teamgespräche. Methodische und theoretische Perspektiven eines neuen Forschungsfeldes.</cTitle>: T1 <Title>Teamgespräche als Adressierungsgeschehen: Methodisch-methodologische Überlegungen zur Rekonstruktion pädagogischer Zuständigkeitsformationen</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=FIS_3379142&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Kunze, Katharina
A1 Bartmann, Sylke
A1 Silkenbeumer, Mirja
YR 2019
K1 Pädagogik
K1 Methodologie
K1 Kommunikation
K1 Grundschule
K1 Gesamtschule
K1 Lehrer
K1 Förderlehrer
K1 Gespräch
K1 Audioaufzeichnung
K1 Inklusion
K1 Sonderpädagoge
K1 Analyse
K1 Kooperation
K1 Zuständigkeit
K1 Information
K1 Deutschland
SP 133
OP 153
LK http://dx.doi.org/https://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-7799-3738-8
DO https://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-7799-3738-8
LK http://katalog.suub.uni-bremen.de/DB=1/LNG=DU/CMD?ACT=SRCHA&IKT=8000&TRM=3526212570*
CN E03: a pae 345/510
SF ELIB - SuUB Bremen

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