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1 Ergebnisse
1
Bedingungen der Inanspruchnahme von Förderangeboten für Sch..:
Fritzler, Nicole Jacqueline
;
Wild, Elke
Psychologie in Erziehung und Unterricht. 70 (2023) 2 - p. 93-105 , 2023
Link:
https://doi.org/10.2378/peu2023.art10d
Exemplar:
Zentrale:E03
z pae 500/277;
Zentrale:Magazin Zs
fb 3277
RT T1 <Title>Bedingungen der Inanspruchnahme von Förderangeboten für Schülerinnen und Schüler mit Teilleistungsstörungen und deren Effekt auf die Entwicklung der Lernfreude und des akademischen Selbstkonzepts</Title> UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=FIS_3402778&Exemplar=1&LAN=DE A1 Fritzler, Nicole Jacqueline A1 Wild, Elke YR 2023 SN 0342-183X K1 Eigenschaft K1 Einstellung (Psy) K1 Selbstkonzept K1 Eltern K1 Schüler K1 Schülerin K1 Notengebung K1 Lernbehinderung K1 Förderunterricht K1 Leistung K1 Student K1 Studentin JF Psychologie in Erziehung und Unterricht VO 70 IS 2 SP 93 OP 105 LK http://dx.doi.org/https://doi.org/10.2378/peu2023.art10d DO https://doi.org/10.2378/peu2023.art10d LK http://katalog.suub.uni-bremen.de/DB=1/LNG=DU/CMD?ACT=SRCHA&IKT=8000&TRM=12582703* CN E03: z pae 500/277 CN Magazin Zs: fb 3277 SF ELIB - SuUB Bremen
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