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Auf dem Weg zu einer inklusiven Oberstufe durch Peer-to-Pee..:

, In: Inklusive Schule und Schulentwicklung. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.,

Lau, Ramona ; Lübeck, Anika ; Rath-Arnold, Ingrid - p. 182-190 , 2021

Link: https://waxmann.ciando.com/ebook/bid-3019887
Exemplar: Zentrale:E03 a pae 502.7 3ab/351

RT 
T1 <cTitle>Inklusive Schule und Schulentwicklung. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.</cTitle>: T1 <Title>Auf dem Weg zu einer inklusiven Oberstufe durch Peer-to-Peer-Fortbildung: Erfahrungen zur Umsetzung einer kollegialen Professionalisierungsarbeit zum Thema Potenzialförderung für alle am Oberstufen-Kolleg Bielefeld</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=FIS_3433182&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Lau, Ramona
A1 Lübeck, Anika
A1 Rath-Arnold, Ingrid
YR 2021
K1 Schule
K1 Schulpädagogik
K1 Oberstufenkolleg
K1 Kooperatives Lernen
K1 Didaktik
K1 Unterricht
K1 Inklusion
K1 Kollaboration
K1 Professionalisierung
K1 Kollegialität
K1 Fortbildung
K1 Heterogenität
K1 Bielefeld
SP 182
OP 190
LK http://dx.doi.org/https://waxmann.ciando.com/ebook/bid-3019887
DO https://waxmann.ciando.com/ebook/bid-3019887
LK http://katalog.suub.uni-bremen.de/DB=1/LNG=DU/CMD?ACT=SRCHA&IKT=8000&TRM=4301129146*
CN E03: a pae 502.7 3ab/351
SF ELIB - SuUB Bremen

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