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1
Auf dem Weg zu einer inklusiven Oberstufe durch Peer-to-Pee..:
, In:
Inklusive Schule und Schulentwicklung : Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.
,
Lau, Ramona
;
Lübeck, Anika
;
Rath-Arnold, Ingrid
- p. 182-190 , 2021
Link:
https://waxmann.ciando.com/ebook/bid-3019887
Exemplar:
Zentrale:E03
a pae 502.7 3ab/351
RT T1
Inklusive Schule und Schulentwicklung : Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.
: T1
Auf dem Weg zu einer inklusiven Oberstufe durch Peer-to-Peer-Fortbildung: Erfahrungen zur Umsetzung einer kollegialen Professionalisierungsarbeit zum Thema Potenzialförderung für alle am Oberstufen-Kolleg Bielefeld
UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=FIS_A41998&Exemplar=1&LAN=DE A1 Lau, Ramona A1 Lübeck, Anika A1 Rath-Arnold, Ingrid YR 2021 K1 Fortbildung K1 Schulpädagogik K1 Professionalisierung K1 Oberstufe K1 Inklusion K1 Heterogenität K1 Schule K1 Unterricht K1 Didaktik K1 Kollaboration K1 Kooperatives Lernen K1 Kollegialität K1 Oberstufenkolleg K1 Bielefeld SP 182 OP 190 LK http://dx.doi.org/https://waxmann.ciando.com/ebook/bid-3019887 DO https://waxmann.ciando.com/ebook/bid-3019887 LK http://katalog.suub.uni-bremen.de/DB=1/LNG=DU/CMD?ACT=SRCHA&IKT=8000&TRM=4301129146* CN E03: a pae 502.7 3ab/351 SF ELIB - SuUB Bremen
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