I agree that this site is using cookies. You can find further informations
here
.
X
Login
Merkliste (
0
)
Home
About us
Home About us
Our history
Profile
Press & public relations
Friends
The library in figures
Exhibitions
Projects
Training, internships, careers
Films
Services & Information
Home Services & Information
Lending and interlibrary loans
Returns and renewals
Training and library tours
My Account
Library cards
New to the library?
Download Information
Opening hours
Learning spaces
PC, WLAN, copy, scan and print
Catalogs and collections
Home Catalogs and Collections
Rare books and manuscripts
Digital collections
Subject Areas
Our sites
Home Our sites
Central Library
Law Library (Juridicum)
BB Business and Economics (BB11)
BB Physics and Electrical Engineering
TB Engineering and Social Sciences
TB Economics and Nautical Sciences
TB Music
TB Art & Design
TB Bremerhaven
Contact the library
Home Contact the library
Staff Directory
Open access & publishing
Home Open access & publishing
Reference management: Citavi & RefWorks
Publishing documents
Open Access in Bremen
zur Desktop-Version
Toggle navigation
Merkliste
1 Ergebnisse
1
ARCS Öğretim Tasarımı modelinin ortaöğretim öğrencilerinin ..:
Çetin, Yavuz
Çetin, Y. (2023). ARCS Öğretim Tasarımı modelinin ortaöğretim öğrencilerinin biyoloji dersi başarısı, motivasyonu, öğrenme çevikliği ve eleştirel düşünme engelleri üzerine etkisi (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü: Aydın.. , 2023
Link:
http://hdl.handle.net/11607/4976
RT Journal T1
ARCS Öğretim Tasarımı modelinin ortaöğretim öğrencilerinin biyoloji dersi başarısı, motivasyonu, öğrenme çevikliği ve eleştirel düşünme engelleri üzerine etkisi ; The effect of the ARCS instructional design model on high school students' biology course achievement, motivation, learning agility and critical thining barriers
UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftadnanmenderes:oai:adudspace.adu.edu.tr:8080:11607_4976&Exemplar=1&LAN=DE A1 Çetin, Yavuz PB Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü YR 2023 K1 ARCS Öğretim Tasarımı K1 Biyoloji Öğretimi K1 Motivasyon K1 Öğrenme Çevikliği K1 Eleştirel Düşünme Engelleri K1 ARCS Instructional Design K1 Biology Teaching K1 Motivation K1 Learning Agility K1 Critical Thinking Barriers JF Çetin, Y. (2023). ARCS Öğretim Tasarımı modelinin ortaöğretim öğrencilerinin biyoloji dersi başarısı, motivasyonu, öğrenme çevikliği ve eleştirel düşünme engelleri üzerine etkisi (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü: Aydın. LK http://hdl.handle.net/11607/4976 DO http://hdl.handle.net/11607/4976 SF ELIB - SuUB Bremen
Export
RefWorks (nur Desktop-Version!)
Flow
(Zuerst in
Flow
einloggen, dann importieren)