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Diseño de proyectos STEAM a partir del currículum actual de..:
Ruiz Vicente, Francisco Antonio
Ruiz Vicente, F.A. (2017). Diseño de proyectos STEAM a partir del currículum actual de Educación Primaria utilizando Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Cooperativo, Flipped Classroom y Robótica Educativa. Alfara del Patriarca (Valencia) : Universidad CEU Cardenal Herrera, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación, Departamento de Ciencias de la Educación.. , 2017
Link:
http://hdl.handle.net/10637/8739
RT Journal T1
Diseño de proyectos STEAM a partir del currículum actual de Educación Primaria utilizando Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Cooperativo, Flipped Classroom y Robótica Educativa
UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftceubiblioteca:oai:repositorioinstitucional.ceu.es:10637_8739&Exemplar=1&LAN=DE A1 Ruiz Vicente, Francisco Antonio PB Universidad CEU Cardenal Herrera, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación, Departamento de Ciencias de la Educación YR 2017 K1 Enseñanza primaria - España K1 Robótica - Aspectos educativos - España K1 Tecnología y niños - España K1 Robotics - Educational aspects - Spain K1 Instructional systems - Spain K1 Group work in education - Spain K1 Tecnología educativa - España K1 Education - Audio-visual aids - Spain K1 Educación - Innovaciones tecnológicas - España K1 Educación - Métodos - España K1 Enseñanza en equipo - España K1 Educación - Trabajo en equipo - España K1 Education - Technological innovations - Spain K1 Educational technology - Spain K1 Education K1 Primary - Spain K1 Educación - Ayudas audiovisuales - España K1 Computer science in education - Spain K1 Informática - Aplicaciones en educación - España K1 Technology and children - Spain JF Ruiz Vicente, F.A. (2017). Diseño de proyectos STEAM a partir del currículum actual de Educación Primaria utilizando Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Cooperativo, Flipped Classroom y Robótica Educativa. Alfara del Patriarca (Valencia) : Universidad CEU Cardenal Herrera, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación, Departamento de Ciencias de la Educación. LK http://hdl.handle.net/10637/8739 DO http://hdl.handle.net/10637/8739 SF ELIB - SuUB Bremen
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