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Diseño de proyectos STEAM a partir del currículum actual de..:

Ruiz Vicente, Francisco Antonio
Ruiz Vicente, F.A. (2017). Diseño de proyectos STEAM a partir del currículum actual de Educación Primaria utilizando Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Cooperativo, Flipped Classroom y Robótica Educativa. Alfara del Patriarca (Valencia) : Universidad CEU Cardenal Herrera, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación, Departamento de Ciencias de la Educación.. , 2017

Link: http://hdl.handle.net/10637/8739

RT Journal
T1 <Title>Diseño de proyectos STEAM a partir del currículum actual de Educación Primaria utilizando Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Cooperativo, Flipped Classroom y Robótica Educativa</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftceubiblioteca:oai:repositorioinstitucional.ceu.es:10637_8739&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Ruiz Vicente, Francisco Antonio
PB Universidad CEU Cardenal Herrera, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación, Departamento de Ciencias de la Educación
YR 2017
K1 Enseñanza primaria - España
K1 Robótica - Aspectos educativos - España
K1 Tecnología y niños - España
K1 Robotics - Educational aspects - Spain
K1 Instructional systems - Spain
K1 Group work in education - Spain
K1 Tecnología educativa - España
K1 Education - Audio-visual aids - Spain
K1 Educación - Innovaciones tecnológicas - España
K1 Educación - Métodos - España
K1 Enseñanza en equipo - España
K1 Educación - Trabajo en equipo - España
K1 Education - Technological innovations - Spain
K1 Educational technology - Spain
K1 Education
K1 Primary - Spain
K1 Educación - Ayudas audiovisuales - España
K1 Computer science in education - Spain
K1 Informática - Aplicaciones en educación - España
K1 Technology and children - Spain
JF Ruiz Vicente, F.A. (2017). Diseño de proyectos STEAM a partir del currículum actual de Educación Primaria utilizando Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Cooperativo, Flipped Classroom y Robótica Educativa. Alfara del Patriarca (Valencia) : Universidad CEU Cardenal Herrera, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación, Departamento de Ciencias de la Educación.
LK http://hdl.handle.net/10637/8739
DO http://hdl.handle.net/10637/8739
SF ELIB - SuUB Bremen

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