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1
Formação do professor pesquisador: a importância da fundame..:
CAPES
;
Kirsch, Deise Becker
;
Doutora em Educação. UFSCar – Universidade Federal de São. Pós-graduação em Educação. São Carlos – SP – Brasil. 13565-905. IFPR. Instituto Federal do Paraná. Curitiba – SP – Brasil
..
http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7328/5362. , 2015
Link:
http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view..
RT Journal T1
Formação do professor pesquisador: a importância da fundamentação epistemológica das dissertações
UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftclacso:oai:clacso:br_br-048:article7328oai&Exemplar=1&LAN=DE A1 CAPES A1 Kirsch, Deise Becker A1 Doutora em Educação. UFSCar – Universidade Federal de São. Pós-graduação em Educação. São Carlos – SP – Brasil. 13565-905. IFPR. Instituto Federal do Paraná. Curitiba – SP – Brasil A1 Soffner, Renato Kraide A1 Doutor em Tecnologia Educacional. UNICAMP – Universidade Estadual de Campinas. Campinas – SP – Brasil. 13083-970. Pós-Doutor em Tecnologia Educacional. MIT – Massachusetts Institute of Technology. Cambridge – Estados Unidos. UNISAL - Centro Universitário Salesiano de São Paulo. São Paulo – SP – Brasil PB Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação YR 2015 JF http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7328/5362 LK http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7328 DO http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7328 SF ELIB - SuUB Bremen
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