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Arriscar a Mudança: os desafios dos modelos multinível no e..:

Viana, Fernanda Leopoldina ; Ribeiro, Iolanda ; Morgado, Celda (Choupina, Celda)...
Projeto financiado pela Câmara Municipal de Guimarães e apoiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia e Ministérios da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior e por fundos nacionais (PIDDAC), através das Unidades de Investigação e Desenvolvimento (UID/PSI/01662/2019; UID/CIEC/00317/2019), estando associado ao Centro de Investigação em Psicologia-UM e ao Centro de Investigação em Estudos da Criança-UM. , 2023

Link: http://hdl.handle.net/10400.22/24899

RT Journal
T1 <Title>Arriscar a Mudança: os desafios dos modelos multinível no ensino da leitura e da escrita</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftinstpporto:oai:recipp.ipp.pt:10400.22_24899&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Viana, Fernanda Leopoldina
A1 Ribeiro, Iolanda
A1 Morgado, Celda (Choupina, Celda)
A1 Cadime, Irene
A1 Santos, Sandra
A1 Rodrigues, Bruna
A1 Costa, Helena
A1 Cosme, Maria
A1 Ramos, Rui
PB Fundação Vasco Vieira de Almeida e Fundação Calouste Gulbenkian
YR 2023
K1 Leitura e Escrita
K1 Ensino da Leitura e da Escrita
K1 Modelos multinível
K1 Ensino
JF Projeto financiado pela Câmara Municipal de Guimarães e apoiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia e Ministérios da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior e por fundos nacionais (PIDDAC), através das Unidades de Investigação e Desenvolvimento (UID/PSI/01662/2019; UID/CIEC/00317/2019), estando associado ao Centro de Investigação em Psicologia-UM e ao Centro de Investigação em Estudos da Criança-UM
LK http://hdl.handle.net/10400.22/24899
DO http://hdl.handle.net/10400.22/24899
SF ELIB - SuUB Bremen

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