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Inklusive Lehrer_innenbildung als gemeinsame Aufgabe verste..:

Ferencik-Lehmkuhl, Daria ; Ilka, Fladung
https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2465/3248. , 2019

Link: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/inde..

RT Journal
T1 <Title>Inklusive Lehrer_innenbildung als gemeinsame Aufgabe verstehen: Das Konzept der Germanistik an der Universität Duisburg-Essen ; Inclusive teacher education as a shared responsibility: The Concept of the Department of German Studies at the University of Duisburg-Essen</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftjhlz:oai:biejournals.de:article_2465&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Ferencik-Lehmkuhl, Daria
A1 Ilka, Fladung
PB Bielefeld School of Education (BiSEd)
YR 2019
K1 Professionalisierung
K1 Hochschulentwicklung
K1 Hochschullehre
K1 inklusive Lehrer_innenbildung
K1 professionalization
K1 university development
K1 university teaching
K1 inclusive teaching education
JF https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2465/3248
LK http://dx.doi.org/https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2465
DO https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2465
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